초등체육 컨설턴트로서의 체육교사교육자에 대한 사례 연구-3대1 패스게임 수업컨설팅

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 스포츠교육학을 전공한 교직경력 26년째인 교사교육자가 체육수업의 컨설턴트이자 협력자의 역할을 하며 컨설팅 프로그램을 실행하였다. 따라서 4명의 컨설턴트가 기능 주제 수업과 이해중심게임 수업 사례를 도입할 수 있도록 6개월의 기간에 2시간에 걸친 워크숍을 2회 실시하였으며, 비공식적인 면담이 개별적으로 5-10회 이루어졌다. 그는 이미 7년째 학교 현장에서 초등체육을 연 4주에서 12주에 걸쳐 주 당 2-4 시간을 가르친 경력이 있는 교사교육자이다. 연구보조자는 강남교육대학교 대학원 체육교육과를 졸업한 초등교사 1명과 연구기간 동안 같은 대학 대학원에 재학 중이었던 2명이 선택되었다. 15명의 컨설턴트 프로그램 참가자 중에서 의뢰인에게 컨설팅을 제공할 컨설턴트 4명을 확보한 후, 해당학교 교장의 허락을 받아 연구를 실행하게 되었다. 연구참여자가 수업 내용을 다시 관찰하고 분석하기 위해 교사경력 8년인 제3의 보조자가 디지털 캠코더를 사용하여 수업의 모든 과정을 녹화하였다. 본 자료는 3대1 패스게임 수업컨설팅 동영상이다.