4차 산업혁명에 따른 교육 변화에 대한 교원의 인식 분석 = An Analysis of Teachers’ Perceptions of Educational Change in the Fourth Industrial Revolution

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

With technology rapidly changing our economic, cultural and social realities, the question of how to educate the generation for thefourth industrial revolution has been a pressing issue. The purpose of this study is to review teachers’ perception regarding the educationalchange in the fourth industrial revolution. For this purpose, we surveyed 420 school teachers and administrators. Most teachers highlyunderstand The Fourth Industrial Revolution and they think AI(Artificial Intelligence) is a core technology. They recognize The FourthIndustrial Revolution is very important and great influence in the education field. For this, they need educational innovation in theeducation field. Elementary school teacher perceive understanding Elementary school teachers think that understand The Fourth IndustrialRevolution and change of curriculum is highly important. And, Secondary school teachers perceive that the change of education systemand class is very necessary. Lastly, STEAM education is the most appropriate to prepare for a changing society.

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