플롯 구성을 통한 인물 이해 교육의 가능성 탐색 = Exploring the Possibility of Teaching Characters's Understanding through Emplotment

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, attention was paid to emplotment that can introduce time in characters understanding process. In recent literary theory, the dynamics of the plot are emphasized from the conventional static plot concept. In this context, the emplotment is seen as an internal mechanism for understanding the events involving temporal instants in the process of accepting novel texts. In relation to figure understanding, emplotment is a process of constructing a narrative logic to appropriately explain the change of characters in the process from the beginning to the end. Thus, learners can assign analytical meaning to the variable aspect of a characters in a transient flow through emplotment.

국문 초록 (Abstract)

현대로 올수록, 소설 속 인물은 통시적 맥락 속에서 다양한 면모가 일관성 있게 복합된 역동적 존재로 그려진다. 이에 따라 인물은 시간의 지평 위에서 다양한 얼굴을 드러낸다. 인물과 시간 간의 긴밀한 연관성을 고려한 교육적 접근이 요구된다. 따라서 문학교실에서는 인물 이해 과정에서 시간성을 도입하여 지도할 필요가 있다.
이러한 맥락에서 이 연구에서는 인물 이해 과정에서 시간성을 도입할 수 있는 플롯 구성에 주목하였다. 최근 문학이론에서는 종래의 정적인 플롯 개념에서 벗어나 플롯의 역동성이 강조되고 있다. 이런 맥락에서 플롯 구성은 소설텍스트 수용 과정에서 시간적 계기를 내포한 사건을 이해하는 내적 기제로 본다. 인물 이해와 관련하여, 플롯 구성은 처음에서 끝에 이르는 과정 속에서 인물의 변화를 적절하게 설명하기 위한 서사적 논리를 구성하는 과정이다. 따라서 학습독자는 플롯 구성을 통해 통시적 흐름 속에서 인물의 가변적인 면모에 대해 해석적 의미를 부여할 수 있다.

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