1 남현우, "초.중등학생을 위한 VR/AR 코딩 교육 프레임워크 연구" 한국전시산업융합연구원 36 : 85-97, 2018
2 J. S. Kim, "창의적인 과학기술인재 양성을 위한 과학기술-예술융합(STEAM) 교육 강화 방안"
3 민귀영, "창의·융합형 인재 양성에 관한 연구" 한국문화융합학회 38 (38): 99-118, 2016
4 D. Lee, "이동준 선생의 자바 실험실"
5 이철현, "융합인재교육(STEAM)의 스마트러닝 전략" 한국실과교육학회 25 (25): 123-147, 2012
6 노규성, "스마트러닝의 개념 및 구현 조건에 관한 탐색적 연구" 한국디지털정책학회 9 (9): 79-88, 2011
7 이인숙, "스마트러닝에서 모바일 증강현실의 효과적인 활용 방향성 제안" 한국디자인트렌드학회 (40) : 195-208, 2013
8 맹준희, "스마트교육기반 STEAM프로그램 적용에 관한 연구" 한국기술교육학회 14 (14): 258-287, 2014
9 배진호, "스마트 기기를 활용한 역진행 자유탐구 수업이 초등학생의 디지털 리터러시, 21세기 핵심 역량, 과학적 태도에 미치는 영향" 한국초등과학교육학회 34 (34): 476-485, 2015
10 조희형, "구성주의와 과학교육" 한국과학교육학회 22 (22): 820-836, 2002
1 남현우, "초.중등학생을 위한 VR/AR 코딩 교육 프레임워크 연구" 한국전시산업융합연구원 36 : 85-97, 2018
2 J. S. Kim, "창의적인 과학기술인재 양성을 위한 과학기술-예술융합(STEAM) 교육 강화 방안"
3 민귀영, "창의·융합형 인재 양성에 관한 연구" 한국문화융합학회 38 (38): 99-118, 2016
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5 이철현, "융합인재교육(STEAM)의 스마트러닝 전략" 한국실과교육학회 25 (25): 123-147, 2012
6 노규성, "스마트러닝의 개념 및 구현 조건에 관한 탐색적 연구" 한국디지털정책학회 9 (9): 79-88, 2011
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9 배진호, "스마트 기기를 활용한 역진행 자유탐구 수업이 초등학생의 디지털 리터러시, 21세기 핵심 역량, 과학적 태도에 미치는 영향" 한국초등과학교육학회 34 (34): 476-485, 2015
10 조희형, "구성주의와 과학교육" 한국과학교육학회 22 (22): 820-836, 2002
11 윤정현, "과학 수업에서 스마트 기기를 활용한 소집단 학습의 효과" 한국과학교육학회 36 (36): 519-526, 2016
12 J. S. Kim, "공과대학에서 융합교육을 위한 STEAM 교육" 20 (20): 46-53, 2013
13 Y. H. Jang, "고등학교 물리I 시뮬레이션 수업의 교수효과 분석- 학습자의 학습이해도, 사고력 증진, 학업성취도 및 수업참여도를바탕으로" Seoul National University 2008
14 이세연, "고등학교 물리 교사들이 교과서 탐구 지도에서 겪는 어려움" 한국과학교육학회 38 (38): 519-526, 2018
15 장병용, "Smartphone-based Chemistry Instrumentation: Digitization of Colorimetric Measurements" 대한화학회 33 (33): 549-552, 2012
16 심재호, "STEM, STEAM 교육과 우리나라 융합인재교육의 이해와 해결 과제" 한국과학교육학회 35 (35): 709-723, 2015
17 H. Y. Lee, "STEAM교육 시행을 위한 미국의 STEM 교육고찰" 2011
18 손미현, "STEAM 교육의 한계와 개선방향 -STEAM 교육 전문성을 가진 교사의 견해를 바탕으로-" 한국과학교육학회 39 (39): 573-584, 2019
19 W. Lee, "PhET, Interactive Simulations"
20 M. Alavi, "Computer-mediated collaborative learning : An empirical evaluation" 18 (18): 159-174, 1994
21 KOFAC, "About STEAM"