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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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§ ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
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      발달장애아동 성학대의 이해

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      https://www.riss.kr/link?id=M8823479

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      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • 1장 아동의 성적학대에 대한 이해 = 9
      • 1. 성적학대의 정의 = 9
      • 2. 아동 성적학대의 발생률(미국 자료임) = 11
      • 3. 아동 성적학대의 원인론 = 15
      • 목차
      • 1장 아동의 성적학대에 대한 이해 = 9
      • 1. 성적학대의 정의 = 9
      • 2. 아동 성적학대의 발생률(미국 자료임) = 11
      • 3. 아동 성적학대의 원인론 = 15
      • 4. 아동 성적학대의 취약성 = 19
      • 2장 장애인에 대한 성적학대 = 25
      • 1. 발달장애인에 대한 성적학대 = 25
      • 2. 가해자로서의 보육자들 = 28
      • 3. 법적 의무와 성적 욕구 = 38
      • 4. 결론 = 41
      • 3장 성적학대를 당한 아동의 치료 = 45
      • 1. 성적학대 중재의 아동 - 발생적 모델 = 46
      • 2. 처치방법 = 54
      • 3. 발달장애아동을 위한 일반적인 치료적 적용 = 67
      • 4. 성적학대를 당한 발달장애아동 처치를 위한 구성체계 = 71
      • 5. Sullivan과 Scanlan의 심리치료적 접근 = 73
      • 6. 기타 중재 = 78
      • 7. 발달장애아동의 성적학대 치료의 효과에 관한 연구 = 81
      • 8. 요약 = 84
      • 4장 정서적 후유증과 행동상의 후유증 = 87
      • 1. 공격성 = 88
      • 2. 불안과 공포 = 94
      • 3. 우울 = 98
      • 4. 학습된 무기력 = 101
      • 5. 거부／사회적 위축 = 103
      • 6. 의존 = 106
      • 7. 성적인 행동 = 108
      • 8. 남근모양의 물건들 = 111
      • 9. 신뢰감 확립의 어려움 = 112
      • 10. 자기비난 = 113
      • 11. 수치심과 죄의식 = 115
      • 12. 신체적 질환 = 116
      • 13. 자긍심 = 117
      • 14. 정서적, 행동적 후유증에 대한 요약 = 119
      • 15. 발달장애아동 특유의 정서적·행동적 후유증 = 120
      • 5장 아동의 성적학대 후유증에 영향을 주는 요인 = 127
      • 1. 아동의 성적학대에 대한 성 차이 = 127
      • 2. 성적학대 피해아동들의 연령차 = 134
      • 6장 성적학대 예방을 위한 교육내용 = 145
      • 1. 성적학대 예방 교육내용의 개발 : 아동기 성적학대 예방의 아동 - 발생적 측면에 대한 Burkhardt 연구 = 146
      • 2. 이 교육과정의 이용 방법 = 151
      • 3. 교육내용의 개요 = 155
      • 참고문헌 = 193
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