교육개혁과 유아교사 양성기관의 발전 과제

목차 (Table of Contents)

• 들어가는 말 I. 유아교사 양성기관의 발자취
• 1. 徒弟制 양성
• 2. 보육학교체제
• 3. 3년제 전문학교의 시도
• 4. 4년제 유아교육양성
• 5. 2년제 유아교사 양성과정의 증가
• II. 유아교사 양성기관의 오늘
• 1. 유아교사 양성기관의 자격취득자와 임용현황
• 2. 유아교사 양성 교육과정 현황
• III. 유아교사 양성기관의 과제
• 1. 유아교사의 전문성 확립을 위한 노력
• 2. 유아교사의 자질과 역할 인식
• 3. 교사교육의 제관점에서 본 유아교사교육의 관점확인
• 4. 교사양성기관의 질관리
• IV. 유아교사 양성기관의 질적 발전을 위한 제언
• 1. 우수 학생 확보를 위한 노력
• 2. 우수 교수 확보
• 3. 유아교사 양성기관의 양성 연한 조정
• 4. 유아교사 양성 교육과정의 개선 방안 맺는말
• 참고문헌
• 토론1
• 1. 우수 학생 확보를 위한 노력에 관한 문제
• 2. 우수교수의 확보 문제
• 3. 유아교사 양성기관 양성 연한 조정 문제
• 4. 유아교사 양성교육과정의 개선 방안 문제 토론2I. 다양한 유아 교사 양성 기관의 특성화 방안II. 유아 교사 양성 기관 교육과정 구성의 방안참고문헌