중국 유학생의 학업에 영향을 미치는 요인: 한국어 요인과 교수학습 방법 요인을 중심으로 = Factors Affecting Academic Achievement of Chinese Students -Focused on the Korean factors and Teaching-learning method factors

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

A Study on the factors to investigate that impact on the domestic Chinese students in academic. The school students in the country is operated in complex factors, language as well as other factors. This article is divided into two parts, to the relevant main variable used in studies analyzed. The student academic achievement on objective evidences of a college and get. Satisfaction survey, students in the class of this article on self-assessment and individual choices.
Chinese students are good at listening to Korean and Korean reading. Reading skills of Chinese students came out the significant results in academic achievement. Satisfaction in the class speaking skills and emotions suggests that significant results.
Suggestions get through this paper is as follows. First, Korean classes of Chinese students should be designed in the direction of the ability to express the kidneys. Second, the Korean culture related classes of students should be strengthened. Third, the international student counseling and guidance system considering the emotion of Professor Students should be maintained. Such as the Proposal, Chinese students in class global university for the quality of growth and thereby heightening the satisfaction.

국문 초록 (Abstract)

이 글은 국내 중국 유학생의 학업에 영향을 미치는 요인을 조사한 것이다. 유학생의 학업은 언어 요인뿐만 아니라 그 밖의 요인이 복합적으로 작동한다. 이 글은 학업 관련 주요 변인을 두 부분으로 나누어 분석하였다. 학업 성취는 유학생이 얻은 성적이라는 객관적인 자료를 대입하였다. 본고의 수업 만족도 조사에서는 유학생의 자기 평가와 개별 선택을 중시하였다.
한국어 요인과 관련하여 중국 유학생들은 듣기와 독해에 강했다. 학업 성취에 있어서 중국 유학생의 독해 능력은 유의미한 결과가 나왔다. 수업 만족도 조사에서 말하기 능력과 정서는 유의미한 결과가 나왔다.
이를 통하여 본고가 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 중국 유학생의 한국어 수업은 표현 능력 신장의 방향으로 설계되어야 한다. 둘째, 유학생의 한국어 관련 교양 수업이 강화되어야 한다. 셋째, 유학생의 정서를 고려한 유학생 상담 및 지도 교수 제도가 정비되어야 한다. 이와 같은 제언은 중국 유학생의 수업 만족도를 높여서 대학교육의 질적 성장을 도모하기 위한 것이다.

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