ADHD 삼형제를 양육한 어머니에 대한 사례연구-뇌교육명상 기반으로- = A Case Study of a Mother Who Raised Three Siblings with ADHD -Based on Brain Education Meditation-

국문 초록 (Abstract)

ADHD 삼형제를 양육한 어머니에 대한 사례연구-뇌교육명상 기반으로-

박 지 희

연구 목적: 이 연구는 ADHD 삼형제를 양육한 어머니, 삶의 질 향상을 위해 뇌교육명상을 적용하여 신체 정서 인지의 통합을 이루는 것이다.
연구 방법: 따라서 ADHD 삼형제를 양육한 어머니의 감정을 정화하고 신체 정서 인지를 통합하기 위한 상담 사례연구로, 주 1회 60분씩 5회 뇌교육명상 기반으로 질적연구를 전공한 교수 1명, 박사 1명, 박사과정생 2명의 의견을 바탕으로 객관성을 확보하여 반구조적으로 진행하였다.
연구 내용: 이에 따른 뇌교육명상 상담을 통해 신체감각에 집중하여 경직된 근육을 풀어주고 신체 알아차림을 하여 감정을 정화하고 심리적 문제를 해결하였다. 그리고 알아차림을 높이는 이완된 집중과 자기 관찰로 자각을 통한 인지의 변화와 신체 정서 인지의 통합적 변화가 일어나는 것을 확인할 수 있었다.
결론 및 제언: 이 연구의 결과는 뇌교육명상을 적용함으로써 자기 몸을 함부로 대하지 않는 신체화가 일어났고, 죄책감에서 벗어나 정서가 변화되었으며 새로운 삶을 시작하겠다는 인지의 변화가 일어났다. 연구의 제한점으로는 ADHD 아동을 양육하는 어머니들 전체를 대변할 수 없다는 것이며 어머니의 문제 해결을 위해 지원하는 프로그램이 개발되고 활용될 수 있기를 제언한다.


핵심어: 뇌교육명+G7상, 신체, 정서, 인지, 통합

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

A Case Study of a Mother Who Raised Three Siblingswith ADHD-Based on Brain Education Meditation-







Jihee Park*

Abstract: This study aims to integrate physical, emotional, and cognition by applying brain education meditation to improve the quality of life of a mother who raised three siblings with ADHD. Therefore, as a case study of counseling to purify the emotions of a mother who raised three brothers with ADHD and to integrate physical and emotional cognition, it was conducted in a semi-structured manner by securing objectivity based on the opinions of 1 professor, 1 doctor, and 2 doctoral students who majored in qualitative research based on brain education meditation for 60 minutes 5 times once a week. Accordingly, through brain education meditation counseling, they focused on physical sensations to loosen stiff muscles, and purify emotions and solve psychological problems through body awareness. And with relaxed concentration and self-observation to increase awareness, it was possible to confirm that cognitive changes through self-awareness and integrated changes in physical and emotional cognition occurred. The results of this study showed that by applying brain education meditation, somatization of not abusing one’s own body occurred, emotions were changed from guilt, and cognitive changes to start a new life occurred. A limitation of the study is that it cannot be representative of all mothers raising children with ADHD, and it is suggested that support programs can be developed and used to address mothers’ issues.




Key Words: Brain Education Meditation, Physical, Emotional, Cognitive, Integration

























□ 접수일: 2024년 7월 8일, 수정일: 2024년 7월 22일, 게재확정일: 2024년 8월 20일＊ 국제뇌교육종합대학원대학교 박사 수료(Completion of Doctoral Course, University of Brain Educational, Email: [e-mail])