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이 학술지의 논문 검색
2015 개정 교육과정에 따른 중학교 과학교사들의 과정중심평가 실행 및 어려움에 대한 인식 탐색
이현주 ( Hyunju Lee ), 백종민 ( Jongmin Baek ), 곽영순 ( Youngsun Kwak ) 경북대학교 과학교육연구소 2020 p.133-144
삼차원 분석에 기초한 2015 개정 중학교 『과학』 교과서 과학사 자료의 특성
김형미 ( Heungmi Kim ), 강경희 ( Kyunghee Kang ) 경북대학교 과학교육연구소 2020 p.145-156
김갑영 ( Kab Young Kim ), 김재현 ( Jae Hyun Kim ), 장낙한 ( Nak Han Jang ), 김현정 ( Hyun Jung Kim ) 경북대학교 과학교육연구소 2020 p.157-166
중학생의 과학 탐구 활동에서 역할 부여가 언어적 상호작용의 유형 변화와 양상에 미치는 영향
임유진 ( Yu-jin Lim ), 김영신 ( Youngshin Kim ), 임수민 ( Soo-min Lim ) 경북대학교 과학교육연구소 2020 p.167-182
아두이노를 활용한 STEAM 프로그램이 예비 과학교사의 융합인재 핵심역량에 미치는 영향
김선영 ( Sun Young Kim ), 윤세현 ( Yun Se Hyun ) 경북대학교 과학교육연구소 2020 p.183-196
예비교사의 과학의 본성 지도를 위한 과학의 미학적 모델 측정 방안
권성기 ( Sunggi Kwon ), 남일균 ( Ilkyun Nam ) 경북대학교 과학교육연구소 2020 p.197-204
디지털 탐구도구로 측정한 데이터를 활용하는 과학 탐구 수업이 초등학생의 역량에 미치는 영향
정은주 ( Eunju Jeong ), 손정우 ( Jeongwoo Son ) 경북대학교 과학교육연구소 2020 p.205-213
의미 분석법에 의한 공과대학 신입생의 물리 이미지 및 관심 여부
송영욱 ( Yongwook Song ) 경북대학교 과학교육연구소 2020 p.214-224
일반물리학실험에 나타난 대학생의 반성적 사고 특징 분석
김희정 ( Hee Jung Kim ), 최규리 ( Kyoulee Choi ), 오윤정 ( Yoonjeong Oh ) 경북대학교 과학교육연구소 2020 p.225-239
의료인문학 수업의 플립 러닝 적용 사례 연구: 수업설계와 학습자 인식을 중심으로
오희진 ( Heejin Oh ) 경북대학교 과학교육연구소 2020 p.240-258