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eArticle- Ⅰ. 논의의 출발, 풍자시조와 애정시조의 거리
- Ⅱ. 이조년 시조의 조선 후기 수용태와 인식: 신위의 『소악부(小樂府)』를 대상으로
- Ⅲ. 이조년 시조의 교육적 수용태와 인식: 2009 개정 교육과정에 따른 문학교과서를 대상으로
- Ⅳ. 이조년 시조의 현대적 수용태와 인식: 학습자의 글쓰기를 대상으로
- Ⅴ. 이조년 시조에 대한 문학교육적 재조명: 해석과 수용의 접점과 교직
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- 저자
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
2012
-
작성언어
Korean
-
KDC
810
-
자료형태
학술저널
-
수록면
13-28(16쪽)
- 제공처
-
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부가정보
목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 논의의 출발, 풍자시조와 애정시조의 거리
- Ⅱ. 이조년 시조의 조선 후기 수용태와 인식: 신위의 『소악부(小樂府)』를 대상으로
- Ⅲ. 이조년 시조의 교육적 수용태와 인식: 2009 개정 교육과정에 따른 문학교과서를 대상으로
- Ⅳ. 이조년 시조의 현대적 수용태와 인식: 학습자의 글쓰기를 대상으로
- Ⅴ. 이조년 시조에 대한 문학교육적 재조명: 해석과 수용의 접점과 교직
- Ⅵ. 결론을 대신하여: 다시 이조년의 시조로
- 참고문헌
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