초등학생의 체육수업 지도만족과 수업몰입, 수업정서 및 미래 삶의 기대 간 구조적 관계 = The Structural Relationship of Elementary School Students’ Physical Education Class Teaching Satisfaction, Class Flow, Class Emotion and Future Life Expectation

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 초등학생의 체육수업 지도만족과 수업몰입, 수업정서 및 미래 삶의 기대의 집단 간 차이와 변인 간 관계를 밝히고, 지도만족과 미래 삶의 기대 간 관계에서 수업몰입과 수업정서의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 이 연구에서는 다음과 같이 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 연구 대상자의 인구통계학적 특성에 따라 각 변인은 차이가 있는가? 둘째, 각 변인은 어떤 관계를 지니는가? 셋째, 지도만족과 미래 삶의 기대 간 관계에서 수업몰입과 수업정서는 매개효과를 지니는가?
연구의 목적을 달성하기 위한 대상의 설정을 이 연구에서는 편의 표본 추출법을 활용하였다. 먼저, 예비조사는 경기도와 인천광역시에 소재한 초등학교 2곳을 선정하여 재학 중인 5, 6학년 학생을 대상으로 설문지를 배포하여 총 190명의 설문을 연구에 활용하였다. 문항 분석과 내적 일치도를 나타내는 Cronbach’s α값을 활용하였고, 측정모형의 타당도를 알아보기 위해 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였다. 예비조사 결과 신뢰성과 타당성이 확보된 것이 확인되었으며, 이를 토대로 집단 간 차이와 변인 간의 관계를 알아보기 위하여 본 조사를 실시하였다. 본 조사는 경기도, 인천광역시, 전라남도, 충청북도의 초등학교 일곱 곳을 선정하여 해당 학교에 재학 중인 5, 6학년 학생을 대상으로 설문지를 배포하여 총 994명의 설문을 최종적으로 연구에 활용하였다. Cronbach’s α값을 활용하여 자료의 신뢰도를 검증하였고, 측정모형의 타당도를 알아보기 위해 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였다. 그리고 연구 대상자의 인구통계학적 및 일반적 특성을 알아보기 위해 빈도분석을 실시하였고, 인구통계학적 및 일반적 특성에 따른 지도만족, 수업몰입, 수업정서, 미래 삶의 기대 요인 간 차이를 분석하기 위해 t-test, One-way ANOVA를 실시하였다. 설정한 변인 간 관계를 알아보기 위해 상관관계 분석을 실시하였고, 이 연구에서 관찰변인의 다변량 정규성을 파악하기 위해 왜도와 첨도를 분석하여 데이터의 정규성을 확인하였다. 또한, 설정한 연구모형의 적합도 검증을 위해 구조방정식 모형분석을 실시하였다. 마지막으로 지도만족과 미래 삶의 기대 간 관계에서 수업몰입과 수업정서의 매개효과를 검증하기 위하여 Bootstrapping 방법을 사용하여 매개효과의 통계적 유의성을 검증하였으며, 각 요인 간의 직접효과, 간접효과 및 총효과를 확인하였다.
이 연구를 통해 밝혀진 결과는 다음과 같다.
첫째, 연구 대상자의 인구통계학적 특성에 따른 변인의 차이를 살펴보면, 초등학생의 체육수업 지도만족의 차이를 분석한 결과, 성별에 따른 차이는 수업구성만족 요인과 기능향상만족 요인에서 남학생이 여학생보다 높게 나타났으며 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 학년에 따른 차이는 5학년 학생들, 학교 소재지에 따른 차이는 시 지역 학생들, 학교 규모에 따른 차이는 12학급 이하와 31학급 이상의 학교 학생들이 모든 지도만족 요인에서 높게 나타났다. 학업성취도 수준과 운동능력, 부모의 경제적 수준에 따른 차이는 모든 지도만족 요인에서 높은 편이라고 응답한 학생 집단이 가장 높게 나타났다. 다음으로 초등학생의 체육수업몰입의 차이를 분석한 결과, 성별에 따른 차이는 남학생, 학년에 따른 차이는 5학년 학생들, 학교 소재지에 따른 차이는 시 지역 학생들, 학교 규모에 따른 차이는 12학급 이하와 31학급 이상의 학교 학생들이 모든 수업몰입 요인에서 높게 나타났다. 학업성취도 수준과 운동능력, 부모의 경제적 수준에 따른 차이는 높은 편이라고 응답한 학생 집단이 모든 수업몰입 요인에서 가장 높게 나타났다. 그리고 초등학생의 체육수업정서의 차이를 분석한 결과, 성별에 따른 차이는 남학생, 학년에 따른 차이는 5학년 학생들, 학교 소재지에 따른 차이는 시 지역 학생들, 학교 규모에 따른 차이는 12학급 이하와 31학급 이상의 학교 학생들이 모든 수업정서 요인에서 높게 나타났다. 학업성취도 수준과 운동능력, 부모의 경제적 수준에 따른 차이는 높은 편이라고 응답한 학생 집단이 모든 수업정서 요인에서 가장 높게 나타났다. 마지막으로 초등학생의 미래 삶의 기대의 차이를 분석한 결과, 성별에 따른 차이는 미래경제생활, 미래건강생활, 미래자아실현 요인에서 남학생이 여학생보다 높게 나타났으며 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 학년에 따른 차이는 5학년 학생들, 학교 소재지에 따른 차이는 시 지역 학생들, 학교 규모에 따른 차이는 12학급 이하와 31학급 이상의 학교 학생들이 모든 미래 삶의 기대 요인에서 높게 나타났다. 학업성취도 수준과 운동능력, 부모의 경제적 수준에 따른 차이는 높은 편이라고 응답한 학생 집단이 모든 미래 삶의 기대 요인에서 가장 높게 나타났다.
둘째, 이 연구에서 설정한 측정변인 간 상관관계는 초등학생의 체육수업 지도만족, 수업몰입, 수업정서, 미래 삶의 기대가 통계적으로 유의한 정(+)적 상관을 가지고 있는 것으로 나타났다. 그리고 초등학생의 체육수업 지도만족과 수업몰입, 수업정서 및 미래 삶의 기대 간 구조모형이 실증자료 예측에 적합한 모형인지를 확인하기 위해 적합도 검증을 실시하였으나, 최초에 설정한 제안 모형이 만족할 만한 적합도 수치가 나오지 않아 수정 모형을 설정하여 적합도 수치를 확인하였다. 수정 모형에서는 수업몰입이 수업정서에 영향을 미친다는 가설을 삭제하고 모형을 설정하였으며, 이에 모든 적합도 지수가 적합한 것으로 나타났기 때문에 설정한 수정 모형을 최종 모형으로 분석을 실시하였다. 지도만족과 수업몰입, 수업정서 및 미래 삶의 기대 간의 영향 관계를 파악하기 위해 연구모형의 표준화계수(β)와 유의성(C.R.) 값을 파악하였다. 그 결과, 지도만족과 수업몰입, 수업정서 및 미래 삶의 기대 간 관계는 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 수업몰입, 수업정서와 미래 삶의 기대 간 관계는 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 최종적으로 설정한 수정 연구모형에서 독립변인으로 제시된 초등학생의 체육수업 지도만족과 종속변인으로 제시된 초등학교 학생들의 미래 삶의 기대 간 관계에서 수업몰입과 수업정서가 매개변인으로서 통계적으로 유의한 매개효과를 가지는지 파악하기 위하여 제시된 변인들의 직접효과, 간접효과 및 총효과를 살펴보았다. 지도만족이 수업몰입과 수업정서를 통해 미래 삶의 기대에 미치는 간접효과는 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 즉, 지도만족은 수업몰입과 수업정서를 매개로 하여 미래 삶의 기대에 간접적으로 정(+)적인 영향을 미친다고 할 수 있다. 이때 지도만족이 미래 삶의 기대에 미치는 직접효과가 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나 지도만족은 수업몰입과 수업정서를 매개로 미래 삶의 기대에 영향을 미치는 부분 매개효과를 가진다고 판단할 수 있다.
이 연구를 통하여 초등학교에서 체육수업을 지도하는 교사들이 학생들의 개인적 특성을 고려하여 지도할 필요가 있음이 밝혀졌다. 학년이 올라갈수록 체육수업에 대한 기대와 흥미가 감소한다는 점을 인지하여 동기부여만족을 높일 수 있도록 칭찬과 격려 등의 긍정적인 피드백을 더 많이 제공해야 한다. 그리고 학생과의 지속적인 의사소통을 통하여 상호작용만족을 높이고, 흥미롭고 다양한 수업구성을 통하여 수업구성만족을 높일 방안을 모색해야 한다. 또한, 체육수업 시간은 노는 시간이라는 잘못된 인식에서 벗어나 정해진 교육과정의 성취수준과 학습목표에 도달할 수 있도록 하되, 교육과정의 핵심성취수준을 달성할 수 있는 범위 내에서 즐거움과 재미 등 긍정적 정서 경험을 만끽할 수 있도록 재구성된 교육내용의 제시가 필요하다. 체육수업에서 교사의 지도가 무엇보다 중요함을 다시 한번 인식하고, 학생들이 체육수업에 몰입하여 긍정적 정서 경험을 만끽할 수 있도록 체육수업을 준비하고 실시해야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 7
• 3. 연구 모형 및 연구 문제 8
• 4. 연구의 제한점 11
• 5. 용어의 정의 12
• Ⅱ. 이론적 배경 15
• 1. 초등학생의 체육수업 지도만족 15
• 2. 체육수업몰입 29
• 3. 체육수업정서 36
• 4. 미래 삶의 기대 39
• 5. 선행 연구 분석 43
• Ⅲ. 연구 방법 46
• 1. 연구 대상 46
• 2. 연구 도구 49
• 3. 신뢰도와 타당도 검증 54
• 4. 자료 처리 방법 65
• Ⅳ. 연구 결과 67
• 1. 연구 대상자의 인구통계학적 특성에 따른 각 변인의 차이 분석 67
• 2. 각 변인 간의 관계 검증 81
• 3. 매개효과 검증 88
• Ⅴ. 논의 90
• 1. 연구 대상자의 인구통계학적 특성에 따른 각 변인의 차이 분석 90
• 2. 각 변인 간의 관계 분석 115
• 3. 매개효과 분석 122
• Ⅵ. 결론 및 제언 127
• 1. 결론 127
• 2. 제언 133
• ※ 참고문헌 134
• ※ ABSTRACT 153
• ※ 부록 158

참고문헌 (Reference)

1. 교사론, 정우현, 서울: 배영사, , 1996

2. 학급경영, 박병량, 서울: 학지사, , 2003

3. 교사교육론, 강기수, 부산: 세종, , 2000

4. 체육과교육, 정성태, 서울: 갑을출판사, , 1988

5. 최신 교사론, 김종철, 서울: 교육과학사, , 1994

6. 체육교육개론, 이삼재, 서울: 보경문화사, , 1990

7. 체육수업비평, 유정애, 서울: 무지개사, , 2005

8. 초등교육학개론, 이병진, 서울: 문음사, , 1999

9. 학교 학급경영론, 김용조, 장이권, 서울: 형설출판사, , 2002

10. 학교와 학급경영, 김봉수, 서울: 형설출판사, , 1993

11. 사회과학조사방법론, 채서일, 서울: 비앤엠북스, , 2015

12. 진로지도와 진로상담, 이정근, 서울: 중앙적성연구소, , 1980

13. AMOS 18.0 구조방정식 모형 분석, 김계수, 서울: 한나래아카데미, , 2010

14. 학교, 학급경영의 이론과 실제, 문낙진, 서울: 형설출판사, , 1993

15. 구조방정식 모형으로 논문쓰기, 김민규, 홍세희, 김주환, 서울: 커뮤니케이션북스, , 2009

16. 빈곤청소년의 학교 적응유연성, 박현선, 서울대학교 대학원 박사학위논문, , 1998

17. 초등학생의 체육수업에 대한 인식, 허영숙, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2001

18. 세계교단문학에 나타난 교사상 분석, 조현술, 경남대학교 대학원 박사학위논문, , 2001

19. SPSS/AMOS를 이용한 알기 쉬운 통계분석, 성태제, 서울: 학지사, , 2014

20. 중학생들의 체육 수업에 대한 만족도, 고거진, 세종대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2003

21. 체육실제학습시간과 학생의 수업평가, 김승재, 한국스포츠교육학회지, 5(1), 55-68, , 1998

22. 알고 보면 쉬운 멘탈 트레이닝: 테니스, 김병준, 서울: 무지개사, , 2002

23. 초등학교 학생들의 체육수업활동 인식, 이덕영, 박창호, 한국초등체육학회지, 12(2), 139-151, , 2006

24. 초등학교 아동의 학교교육 만족도 분석, 김미경, 전주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2010

25. 중학생의 체육교과에 대한 인식 및 태도, 이영아, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2002

26. 초등학교 학생의 진로 인식에 관한 연구, 김자성, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2001

27. 논문작성에 필요한 SPSS/AMOS 통계분석방법, 송지준, 경기: 학지사, , 2014

28. 체육수업 몰입의 촉진 및 방해 요인 탐색, 김기웅, 이현주, 이화체육논집, 10, 17-31, , 2007

29. 학습 몰입의 구조: 척도, 성격, 조건, 관여, 석임복, 경북대학교 대학원 박사학위논문, , 2007

30. 초등 교사의 통합적 관점에서 본 체육교육, 박동희, 이동호, 한국체육교육학회지, 15(3), 79-92, , 2010

31. 초등 체육수업에 영향을 미치는 요인 분석, 양갑렬, 한국체육대학교 대학원 박사학위논문, , 2000

32. 초등학교 학교체육 운영 실태에 관한 연구, 안옥연, 수원대학교 교육대학원 석사학위논문, , 1999

33. 중학생의 체육수업몰입 척도개발과 타당화, 김종환, 한국스포츠교육학회지, 15(2), 65-81, , 2008

34. 「학위논문 작성을 위한 연구방법의 실제」, 문수백, 서울: 학지사, , 2011

35. 우종필 교수의 구조방정식모델 개념과 이해, 우종필, 서울: 한나래출판사, , 2015

36. 학업성적의 기대형성과 만족도에 관한 연구, 나상영, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, , 1985

37. 고등학교 학생의 체육교사에 대한 역할 기대, 한도희, 전국체육대회기념, 2000(12), 303-310, , 2000

38. 교사의 지도행동에 따른 학생의 체육 내적동기, 김병준, 엄성호, 한국스포츠심리학회지, 14(4), 17-35, , 2003

39. 댄스스포츠 참가자의 의식과 태도에 관한 연구, 노수연, 동아대학교 대학원 박사학위논문, , 2002

40. 초등학교 체육교육의 실제와 개선에 관한 연구, 윤만형, 전남대학교 대학원 박사학위논문, , 2002

41. 성인의 청소년기 경험이 삶의 질에 미치는 영향, 김미숙, 대구한의대학교 대학원 석사학위논문, , 2008

42. 초등학생의 체육수업 참여와 학습태도와의 관계, 박정희, 한국체육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2008

43. 고등학교 교사에 대한 학생들의 만족도 조사연구, 최준식, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, , 1989

44. 체육교사의 지도유형에 따른 학생의 만족도 조사, 조원희, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2009

45. 교육부 고시 제2015-74호 (별책 11): 체육과 교육과정, 교육부, 세종: 교육부, , 2015

46. 초등학교 특기 적성교육의 운영 실태 및 개선방안, 조남정, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2002

47. 초등학생의 자아개념과 직업적 포부수준과의 관계, 이신란, 춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2008

48. 고등학교 체육학습의 필요성과 가치에 관한 인식도, 한제희, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2002

49. 교육조직에서 변화지향적 지도성 측정에 관한 연구, 권인탁, 전북대학교 대학원 박사학위논문, , 1994

50. 구조방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거, 홍세희, 한국심리학회지, 19(1), 161-177, , 2000

51. 몰입 Flow: 미치도록 행복한 나를 만난다. (최인수 역), Csikszentmihalyi, M., 서울: 한울림, , 2018

52. 중학교 체육교사 교수방법이 수업만족에 미치는 영향, 강명구, 유종상, 한국체육과학회지, 18(3), 817-828, , 2009

53. 청소년의 스포츠 참여동기가 운동몰입에 미치는 영향, 박정은, 세종대학교 대학원 석사학위논문, , 2010

54. 한국 사회와 개인 삶의 질 인식에 대한 토착심리 탐구, 김의철, 박영신, 한국심리학회지, 12(1), 161-195, , 2006

55. 교실 친화적인 초등학교 체육지도교사 양성 방안 모색, 전현욱, 조순묵, 교원교육, 24(1), 120-142, , 2008

56. 여가운동 참가자 성격의 Big-5 요인과 정서의 관계 분석, 정용각, 한국체육학회지, 39(4), 265-275, , 2000

57. 생활체육참여자의 운동몰입이 운동정서에 미치는 영향, 김아림, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2015

58. 중학교 남 여 학생의 혼성 체육수업 만족도에 관한 연구, 박덕근, 용인대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2005

59. 중학생의 체육수업 성역할 인식과 체육수업몰입의 관계, 전진숙, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2010

60. 교사-학생관계 및 학습동기와 학습몰입간의 구조적 관계, 김희정, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, , 2012

61. 국민학교 체육과 교육과정 운영실태와 개선에 관한 연구, 정두헌, 홍익대학교 교육대학원 석사학위논문, , 1990

62. 문항반응 이론과 요인분석을 이용한 척도개발 및 타당화, 홍세희, 한국임상심리학회, 3, 1-89, , 1999

63. 운동몰입, 자아존중감이 심리적 욕구만족에 미치는 영향, 정종훈, 경기대학교 대학원 석사학위논문, , 2010

64. 초등학교 학생들의 스포츠참여 및 체육수업 만족도 조사, 신재봉, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2008

65. 초등학생의 체육교사 신뢰에 따른 체육수업 만족도 관계, 고전규, 정구인, 한국초등체육학회지, 20(3), 93-101, , 2014

66. 부모의 사회적 지원 , 청소년의 자기효능감과 생활만족도, 김의철, 박영신, 민병기, 교육심리연구, 16(2), 63-92, , 2002

67. 초등학교 체육전담교사와 학급담임교사의 체육수업 분석, 성기훈, 한국스포츠교육학회지, 3(1), 77-91, , 1996

68. 중학생의 체육교사신뢰와 수업분위기 및 몰입의 인과관계, 박경석, 한국체육학회지, 50(3), 363-371, , 2011

69. 초등학교 체육전담교사의 수업능력향상 방안에 관한 연구, 조순묵, 한국스포츠교육학회지, 7(1), 33-47, , 2000

70. 초등학생의 체육수업몰입이 주관적 행복감에 미치는 영향, 류아인, 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문, , 2016

71. 청소년의 운동정서와 희망 및 직업결정 자기효능감의 관계, 박세윤, 정용철, 체육과학연구, 24(1), 26-35, , 2013

72. 체육교사의 리더십 유형이 체육수업 만족도에 미치는 영향, 노철래, 부산외국어대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2011

73. 초등학교 교사의 체육수업에 조명된 희로애락에 관한 연구, 성기훈, 이종철, 조홍식, 한국체육학회지, 46(6), 251-265, , 2007

74. 초등학교 스포츠 강사의 역할이 수업만족도에 미치는 영향, 오고운, 한국체육대학교 사회체육대학원 석사학위논문, , 2013

75. 초등학생의 성취목표성향과 운동몰입의 차이 및 관계 분석, 이원경, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2010

76. 학교행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구, 노종희, 교육행정학연구, 14(3), 265-284, , 1996

77. 고교생의 교육기대 및 직업적 포부와 관련변인에 관한 연구, 정우현, 교육문제연구, 1, 29-70, , 1988

78. 담임 교사의 지도성 유형과 학생의 학습몰입과의 관계 연구, 문정화, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2011

79. 스포츠 상황에서 자기조절 초점과 목표추구 행동 간의 관계, 홍준희, 서울대학교 대학원 박사학위논문, , 2001

80. 체육수업 정서경험척도의 타당화와 성취목표성향과의 관계, 김동환, 이병준, 전용진, 한국스포츠심리학회지, 21(4), 105-121, , 2010

81. 체육교과태도가 체육수업 몰입과 수업만족도에 미치는 영향, 김경숙, 서예원, 이화체육논집, 14, 61-70, , 2012

82. 체육교사 지도유형에 따른 여자고등학생의 수업만족도 분석, 박민경, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2011

83. 축구동호회 참여자들의 운동몰입이 자아실현에 미치는 영향, 강진규, 관동대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2011

84. 노인들의 댄스스포츠 참여가 심리적 정서상태에 미치는 영향, 구지희, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2003

85. 초등학교 체육교과 전담교사의 지도유형에 따른 수업 만족도, 박두석, 김선응, 체육연구, 11(2), 25-36, , 2015

86. 복싱 트레이닝 타격음 만족이 운동정서와 몰입에 미치는 영향, 김주영, 김진표, 김호섭, 무예연구, 11(4), 65-84, , 2017

87. 체육교사의 리더십 유형에 따른 고등학생의 수업 만족도 연구, 안정근, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2009

88. 칙센트미하이의 어른이 된다는 것은. (이희재, 역). 서울: 해냄, Csikszentmihalyi, M., Schneider, B. L., (원서출판 2000), , 2003

89. 교사와 학생간의 상호작용과 체육수업태도 및 운동정서의 관계, 김고은, 연세대학교 대학원 석사학위논문, , 2013

90. 교사의 지도유형이 고등학생의 체육수업 만족도에 미치는 영향, 최형석, 강진홍, 한국체육교육학회지, 16(4), 85-97, , 2012

91. 뉴스포츠의 재미요인이 수업몰입 및 수업만족도에 미치는 영향, 유지혜, 공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2010

92. 대학교양체육의 수업만족도가 정서 및 자아실현에 미치는 영향, 이재원, 김대현, 한국사회체육학회지, 21, 7-19, , 2004

93. 서울지역 중년기 성인의 삶의 질(Quality of Life)에 관한 분석 연구, 노유자, 연세대학교 대학원 박사학위논문, , 1988

94. 예술고등학교 무용전공 학생의 부모 기대와 미래포부와의 관계, 김경애, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2005

95. 초등학교 교사의 체육지도유형과 학생의 정의적 특성과의 관계, 이두성, 김영식, 학교체육연구소지, 18(1), 419-440, , 2011

96. 초등학생이 지각한 교사의 변혁적 리더십과 학습동기와의 관계, 이경희, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2006

97. 자기개념과 진로포부의 관계에서 미래시간전망의 매개효과분석, 이정연, 경기대학교 행정대학원 석사학위논문, , 2013

98. 중학생의 도덕성과 학습만족도 및 학업성취 수준과의 관계 분석, 양채영, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2017

99. 태권도에 대한 열정이 운동정서 및 수련지속의도에 미치는 영향, 이상필, 경희대학교 테크노경영대학원 석사학위논문, , 2013

100. 직장인의 스포츠 활동참여가 삶의 질 및 여가만족에 미치는 영향, 권현석, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2010

101. 초등체육 교사 유형에 따른 교사만족이 수업 만족에 미치는 영향, 이혜림, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2014

102. 체육교사 지도유형이 고등학생의 체육수업 만족도에 미치는 영향, 손숙희, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2005

103. 체육교사의 지도행동 유형이 학습태도와 학습몰입에 미치는 영향, 고성진, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2017

104. 초등학교 담임교사의 변환적 지도력과 학생의 수업만족과의 관계, 차인순, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2006

105. 체육교사의 지도행동 유형에 따른 중학생의 체육수업 만족도 분석, 권순석, 건국대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2001

106. 골프지도자 지도유형에 따른 운동 정서가 운동 몰입에 미치는 영향, 이효진, 용인대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2014

107. 여고생들의 체육수업 경험에 따른 수업 참여도 활성화에 관한 연구, 이대영, 동신대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2004

108. 중등학교 체육수업 개선을 위한 통합적 교과조직 및 지도방법 개발, 최의창, 한국스포츠교육학회지, 9(1), 1-23, , 2002

109. 초등학생의 체육수업만족과 신체상 및 미래 삶 기대의 구조적 관계, 김수정, 안수운, 이철화, 학습자중심교과교육연구, 14(3), 193-211, , 2014

110. Bandura의 자아효능감 발달 이론과 자주성 함양을 위한 교수-학습방법, 허경철, 한국교육, 18(1), 67-84, , 1991

111. 외국어고등학교 학생들의 학교생활 만족도와 태도변화에 관한 연구, 윤형탁, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, , 1994

112. 초등학교 체육 특기 적성 교육활동에 대한 학생 학부모 교사의 인식, 강선원, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2006

113. 초등학생의 체육수업에 대한 인식 태도 및 만족도 실태에 관한 연구, 송현, 제주대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2013

114. 축구지도자의 지도유형이 성취목표성향 및 운동몰입에 미치는 영향, 권순철, 용인대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2013

115. 초등학교 체육수업시간의 재미요인, 수업몰입 및 수업만족도의 관계, 권순직, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, , 2014

116. 초등학생의 체육수업만족과 신체상이 미래 삶의 기대에 미치는 영향, 김수정, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, , 2014

117. 중학생의 도덕성, 자아존중감 학습만족도 및 학업성취 수준과의 관계, 오혜경, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2017

118. 온라인 학습에서 학습몰입요인, 몰입수준, 학업성취 간의 관련성 탐구, 김연경, 박성익, 열린교육연구, 14(1), 93-115, , 2006

119. 학교스포츠 클럽 참가자들의 동기유발이 미래성공기대에 미치는 영향, 최정희, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2015

120. Csikszentmihalyi의 몰입 요소에 근거한 학습 몰입 척도 개발 및 타당화 연구, 강이철, 석임복, 교육공학연구, 23(1), 121-154, , 2007

121. 대학교 교양체육 참가자의 스포츠 몰입과 참여만족 및 자아실현의 관계, 박태근, 한국체육과학회지, 23(3), 311-324, , 2014

122. 제7차 교육과정에 따른 초등학교 체육 교육과정 및 수업 운영 실태 분석, 유정애, 한국체육학회지, 43(3), 245-264, , 2004

123. 청소년의 미래기대에 대한 연구: 자아존중감과 사회적 지지를 중심으로, 김진경, 제주대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2011

124. 초등 체육학교의 진흥을 위한 조사연구: 서울시내 국민학교를 중심으로, 소병헌, The Journal of Seoul National University of Education, 15, 145-157, , 1982

125. 초등학생의 학교스포츠클럽 참여에 따른 정서와 스포츠 가치관 비교분석, 고규리, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2018

126. 초등학교 태권도 수련생의 참가수준 및 형태에 따른 내적동기와 운동정서, 신병철, 영남대학교 스포츠과학대학원 석사학위논문, , 2010

127. 남자 프로골퍼의 운동 정서가 운동 몰입과 운동수행 만족도에 미치는 영향, 정재환, 용인대학교 체육과학대학원 석사학위논문, , 2017

128. 배드민턴 참여동기가 운동몰입, 운동정서 및 운동지속 의지에 미치는 영향, 채경환, 조선대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2014

129. 청소년의 여가스포츠 참여와 몰입경험, 자아효능감 및 자아실현 간의 관계, 문동규, 목표대학교 대학원 박사학위논문, , 2007

130. 수영지도자의 지도유형이 여성회원의 운동몰입 및 구매행동에 미치는 영향, 김현진, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2011

131. 스포츠강사의 지도유형이 중학생의 수업몰입 및 수업만족도에 미치는 영향, 오승준, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2014

132. 청소년기 미래의 꿈을 시각화하는 표현 지도 방안 연구: 중학교를 중심으로, 조유영, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2010

133. 초등학생이 지각한 교사의 체육수업 지도유형과 체육수업 만족도간의 관계, 전주미, 이대형, 한국체육교육학회지, 20(4), 101-113, , 2016

134. 특성화고등학교 학생의 수업몰입과 학습심리변인 및 교사 수업행동의 관계, 배상기, 서울대학교 대학원 박사학위논문, , 2013

135. 골프 지도자의 지도 유형에 따른 성취목표지향성이 운동몰입에 미치는 영향, 최완욱, 용인대학교 체육과학대학원 석사학위논문, , 2012

136. 생명과학 교사의 지도유형이 학생들의 수업만족 및 수업몰입에 미치는 영향, 임혜정, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2015

137. 이슬 요가수련 참여자의 몰입이 참여동기에 미치는 영향과 정서의 매개효과, 홍준희, 박소연, 한국스포츠심리학회 학술발표논문집, 1(1), 67-78, , 2010

138. 대학 교양 골프수업 참가자의 재미요인과 수업몰입, 운동지속행동 간의 관계, 김옥현, 정준영, 손승범, 한국웰니스학회지, 11(2), 41-52, , 2016

139. 사격 지도자의 지도유형이 운동 몰입, 선수만족 및 지도효율성에 미치는 영향, 박신영, 한국스포츠학회지, 16(1), 469-479, , 2018

140. 중학생이 지각하는 담임교사의 지도성유형 및 자기효능감과 학업몰입의 관계, 이은주, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2009

141. 도서벽지와 도시지역 고등학생들의 체육수업에 대한 인식 및 선호도 비교연구, 김재광, 목포대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2006

142. 여가만족과 여가몰입이 심리적 안녕감 및 자아실현에 미치는 영향에 관한 연구, 김성수, 안양대학교 대학원 박사학위논문, , 2009

143. 쟁점중심 수업이 학습자의 몰입수준 및 문제해결력에 미치는 효과에 대한 연구, 윤연진, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2009

144. 청소년 자녀가 지각한 가족건강성과 학업성취도가 미래성공기대에 미치는 영향, 이영재, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2008

145. 체육교사의 교수행동이 중학생의 체육수업몰입 및 체육교과태도에 미치는 영향, 남인수, 이기백, 한국체육과학회지, 19(2), 991-1003, , 2010

146. 초등학교 체육전담교사의 지도유형이 임파워먼트 및 수업만족도에 미치는 영향, 이철승, 한국체육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2015

147. 대학생의 스포츠동아리참여 재미요인이 몰입경험 및 대학생활만족에 미치는 영향, 이철규, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2014

148. 생활체육동호인의 운동참여동기, 운동몰입경험, 자아존중감 및 삶의 질 관계 연구, 박재성, 고려대학교 대학원 박사학위논문, , 2010

149. 초등학교 아동이 기대하는 담임교사의 역할에 관한 연구: 5, 6학년 아동을 중심으로, 이현정, 전주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2007

150. 청소년의 미디어스포츠 몰입경험과 운동몰입, 운동정서 및 운동지속의 구조적 관계, 안수운, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, , 2015

151. 초등체육지도교사 유형에 따른 학생의 신체적 자기개념과 정서 및 수업 만족도 관계, 고전규, 정구인, 한국스포츠심리학회지, 21(3), 173-186, , 2010

152. 초등체육지도교사 유형에 따른 학생의 신체적 자기개념과 정서 및 수업 만족도 관계, 고전규, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, , 2009

153. 이시은 국민학교 6학년 아동의 운동기능 성취도 및 체육수업 만족도에 관한 조사연구, 김숙자, 한국여성체육학회지, 7, 1-11, , 1993

154. 중학교 체육교사의 수업지도유형이 학생들의 수업몰입 및 수업만족도에 미치는 영향, 원종철, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2013

155. G X 프로그램에 참여하는 성인 여성의 참여동기가 몰입경험과 운동지속에 미치는 영향, 김택균, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2014

156. 익스트림 스포츠 참여자의 몰입경험에 따른 재미요인과 여가만족 및 자아실현의 관계, 강성일, 한국체육대학교 대학원 박사학위논문, , 2010

157. 초등학교 학생들의 체육수업 인식과 만족도 조사연구: 서울특별시 강북지역 중심으로, 이애숙, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2008

158. 고등학생의 부모애착이 교사-학생 관계 및 학습동기를 매개로 학습몰입에 미치는 영향, 곽명희, 영남대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2015

159. 테니스지도자의 멘토링 기능과 선수들의 인지된 자유감, 자아실현 및 운동정서의 관계, 노갑택, 홍대식, 김성훈, 한국웰니스학회지, 8(4), 245-269, , 2013

160. 희망에서 주도요인과 경로요인의 기능: 성취가능성과 우울/불안 관련 정서를 중심으로, 최동옥, 한양대학교 대학원 박사학위논문, , 2005

161. 고등학생의 학습몰입과 학생이 지각한 교사수업행동이 과목별 학업성취에 미치는 영향, 김유진, 가천대학교 대학원 박사학위논문, , 2015

162. 초등학생의 인지된 운동능력과 학교체육수업만족, 운동정서 및 운동지속의 구조적 관계, 임상엽, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, , 2016

163. 초등학생의 인지된 운동능력과 학교체육수업만족, 운동정서 및 운동지속의 구조모형분석, 임상엽, 안수운, 이철화, 학습자중심교과교육연구, 17(22), 233-251, , 2017

164. 12주간의 저강도 운동 프로그램이 농촌 여성노인의 일상생활체력과 삶의 질에 미치는 영향, 이상민, 경희대학교 대학원 박사학위논문, , 2006

165. 배드민턴 동호인의 지각된 신체적 자아효능감이 운동정서 및 운동지속의사에 미치는 영향, 강호중, 임승현, 한국체육과학회지, 20(2), 45-55, , 2011

166. 초등학생의 교사 애착과 학습몰입의 관계에서 학업적 자기효능감 및 정서조절의 매개효과, 안미정, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2018

167. 초등학생의 학업성취에 영향을 미치는 교사-학생관계와 학급풍토 및 학습몰입의 경로분석, 이숙정, 초등교육연구, 23(4), 207-227, , 2010

168. 학습 몰입의 성격 분석 연구: 학습 동기, 학업성취도 및 Csikszentmihalyi의 몰입 모델 중심으로, 석임복, 교육공학연구, 24(1), 187-212, , 2008

169. 체육수업에서 초등학생이 지각한 교사의 의사소통 유형과 수업 흥미도, 수업 만족도의 관계, 이민관, 광주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2017

170. 생활체육참여자의 신체적 자기지각과 자기관리가 운동몰입 및 주관적 행복감에 미치는 영향, 권순재, 고려대학교 대학원 박사학위논문, , 2012

171. 학교스포츠클럽 참가 중학생의 운동몰입과 운동열정이 운동정서 및 운동지속에 미치는 영향, 조송현, 추나영, 진대근, 교사교육연구, 57(4). 517-528, , 2018

172. 사회과에서의 개념도(Concept Map) 활용이 학습몰입도 및 학업성취도에 미치는 영향에 관한 연구, 이민영, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2010

173. 체육수업에서 교사와 학생간의 상호작용이 수업몰입 및 수업만족에 미치는 영향에 대한 고찰, 한중구, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2013

174. 아마추어골프선수의 신체적 자아효능감과 운동몰입, 운동지속성 및 골프 경기력간의 인과관계, 윤성일, 숭실대학교 대학원 박사학위논문, , 2014

175. 무용교사의 변혁적 리더십이 수업만족도 및 무용몰입에 미치는 영향 : 예술고등학교를 중심으로, 양지원, 세종대학교 대학원 석사학위논문, , 2019

176. 생활무용참가자들의 참여경력, 참여동기, 몰입행동이 자아존중감과 심리적 행복감에 미치는 영향, 배윤정, 전남대학교 대학원 석사학위논문, , 2005

177. 자기결정성 학습동기, 메타인지, 자기주도적 학습능력 및 학습몰입과 학업성취 간의 구조적 관계 분석, 이지혜, 충북대학교 대학원 박사학위논문, , 2009

178. 초등학교 교사의 체육수업 지도유형과 학생들의 성취목표성향, 수업정서 및 지도효율성의 구조적 관계, 황효원, 학습자중심교과교육연구, 19(17), 771-794, , 2019

179. 교사-학생의 상호작용, 노력/지속성 및 유능감 지각과의 인과적 관계에서 체육태도와 성취정서의 매개역할, 박중길, 한국스포츠심리학회지, 23(2), 25-39, , 2012

180. 부모의 심리적 통제 및 자율성 지지와 자기결정성 동기, 학업실패 능동적 대처행동, 학습 몰입간의 구조적 관계, 장신혜, 경북대학교 교육대학원 석사학위논문, , 2015

181. 초등학교 스포츠클럽 지도자 행동유형과 사회적 지지가 운동지속의사에 미치는 영향 : 수업 몰입과 수업 만족도 매개효과를 중심으로, 김민선, 서울대학교 대학원 석사학위논문, , 2018