이 논문은 미래의 교육 패러다임으로 확고하게 자리 잡은 홀리스틱 교육의 관점을 부모준비 교육에 적용해 보려고 노력한 하나의 산물이다. 홀리스틱 교육은 세 가지 관점, 즉 균형, 포괄, ...
http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
국문 초록 (Abstract)
이 논문은 미래의 교육 패러다임으로 확고하게 자리 잡은 홀리스틱 교육의 관점을 부모준비 교육에 적용해 보려고 노력한 하나의 산물이다. 홀리스틱 교육은 세 가지 관점, 즉 균형, 포괄, ...
이 논문은 미래의 교육 패러다임으로 확고하게 자리 잡은 홀리스틱 교육의 관점을 부모준비 교육에 적용해 보려고 노력한 하나의 산물이다. 홀리스틱 교육은 세 가지 관점, 즉 균형, 포괄, 연관의 관점을 지니고 있다. 먼저 균형적 관점에 비추어 보면, 어린이의 지적 발달은 어린이들의 감성적․신체적․심미적 그리고 정신적인 발달과 적절한 관계 속에서 이루어지는 것이다. 다음으로 포괄적 관점에서는 전달, 교류, 변용이 중심이 된다. 마지막으로 연관성에는 개인과 사회, 개인과 지구, 자기와 자아와의 관계가 속한다. 다만 이 논문은 하나의 시도에 지나지 않을 뿐이고 제대로 된 것인지도 불분명하다. 따라서 부모준비 교육에 관한 내용이 주류를 이루었으며 부모준비 교육이 중점적으로 취급되었다. 부모준비 교육의 내용으로 중요한 것은 인간발달에 관한 내용, 부모자신의 가치관에 관한 내용, 가정환경에 관한 내용이며 그중에서도 가장 중요한 내용으로 볼 수 있는 것은 부모자신의 가치관에 관한 내용이다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study is to suggest the contents of parent education and to clarify the most important content of parent education from the viewpoints of holistic education. In order to achieve the above purpose, the following problems are formula...
The purpose of this study is to suggest the contents of parent education and to clarify the most important content of parent education from the viewpoints of holistic education. In order to achieve the above purpose, the following problems are formulated. 1. What are the contents of parent education? 2. What is the most important content of parent education? There are three content areas of parent education. The first is about the development and education in childhood. There are contents of cognitive development, language development, and socio-emotional development in childhood. And the second is about the view on value system of parents. There are contents of the view on human, the view on the relationship of human and nature, the view on the human relationship, the view on human life, and the view on time. And the third is about the home environment. There are contents of composition of the home environment, the importance of the home environment, and the conditions for the desirable home environment. The view on value system of parents is the most important content in parent education. Because the content of the view on value system of parents is forming through one's life and getting a fundamental change of parents and also giving a chance to reflect one's own life.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 송민영, "홀리스틱 교육의 이해" 책사랑 2002
2 Miller, J, "홀리스틱 교육과정" 책사랑 2003
3 정원식, "현대 교육심리학" 교육출판사 1984
4 정현숙, "부모학" 신정 2002
5 한국부모교육학회, "부모교육학" 교육과학사 1997
6 이재연, "부모교육" 양서원 1997
7 한국행동과학연구소, "부모교육" 국정교과서 주식회사 1983
8 정원식, "교육환경론" 교육출판사 1974
9 김도환, "교육심리학개요" 형설출판사 1987
10 정범모, "가치관과 교육" 배영사 1972
1 송민영, "홀리스틱 교육의 이해" 책사랑 2002
2 Miller, J, "홀리스틱 교육과정" 책사랑 2003
3 정원식, "현대 교육심리학" 교육출판사 1984
4 정현숙, "부모학" 신정 2002
5 한국부모교육학회, "부모교육학" 교육과학사 1997
6 이재연, "부모교육" 양서원 1997
7 한국행동과학연구소, "부모교육" 국정교과서 주식회사 1983
8 정원식, "교육환경론" 교육출판사 1974
9 김도환, "교육심리학개요" 형설출판사 1987
10 정범모, "가치관과 교육" 배영사 1972
11 Piaget, J, "The origins of intelligence in children" International University Press, Inc 1952
12 Erikson, E, "Childhood and society" Norton 1963
홀리스틱 교육과정의 맥락에서 본 고등학교 수준별 교육과정 실행 사례연구: 학급 간 능력별 집단편성을 중심으로
독서치료 프로그램이 중학생의 공감능력 및 이타주의에 미치는 효과
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
2017-02-02 | 학회명변경 | 한글명 : 한국홀리스틱교육학회 -> 한국홀리스틱융합교육학회영문명 : Korean Society for Holistic Education -> The Korean Society for Holistic Convergence Education | ![]() |
2017-02-02 | 학술지명변경 | 한글명 : 홀리스틱교육연구 -> 홀리스틱융합교육연구외국어명 : Journal of Holistic Education -> Journal of Holistic Convergence Education | ![]() |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | ![]() |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | ![]() |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) | ![]() |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
2007-06-26 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Society For Holistic Education -> Korean Society for Holistic Education | ![]() |
2007-06-20 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For Holistic Education -> Korean Society For Holistic Education | ![]() |
2007-06-19 | 학회명변경 | 한글명 : 한국홀리스틱교육실천학회 -> 한국홀리스틱교육학회영문명 : The Korean Society For Practical Research In Holistic Education -> The Korean Society For Holistic Education | ![]() |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.12 | 1.12 | 1.13 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.16 | 1.21 | 1.342 | 0.14 |