자아성장 모래상자놀이가 장애아동어머니의 양육스트레스에 미치는 효과

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of the study was to examine effects of a sand tray for self-growth on parenting stress of mothers with disabled children. A parenting stress test was conducted to mothers belonging to an association of the parents with disabled children, and six mothers with high stress level were selected. They were randomly assigned to a test group for three people and a control group for another three. The research tasks were as follows: first, to examine effects of a sand tray for self-growth on parenting stress reduction for a mother with a disabled child; second, to examine whether the sand tray improves self-esteem and self acceptance of the mother with disabled child; third, to examine whether the sand tray changes verbal expression of the mother positively; and fourth, to examine subject matter of the sand tray creation of the mother. The program was comprised of forming familiarity, self-discovery and exploration, self acceptance and understanding, enhancing self-esteem and behavior, and completion. A relaxation activity was practiced in each session by using an imaginative mental trip. The program was implemented twice a week for 10 times and each session had a theme and activities suitable for the theme.
Changes in parenting stress of the mother with disabled child were compared with the scores of the self-report test before, after, and as a follow up of the program. Changes in self-growth were measured by the score comparison of the self-esteem and self-acceptance test before, after, and as a follow up of the program. Changes in parenting stress per session were analyzed by measuring frequency of the previous session's verbal expression changes. Changes in sand tray creation were analyzed qualitatively and described accordingly.
The results of the study are as follows:
First, the sand tray reduced the parenting stress of the mother with disabled child. Second, the sand tray improved self-esteem and self-acceptance of the mother. Third, positive verbal expression of the mother during the session increased and negative verbal expression decreased regarding the verbal expression changes. Fourth, repressed thoughts and emotions of the mother were freely expressed in sand tray creation during the process of the program. Subsequently mothers gained a new self-recognition and recognition of their family, obtained self-esteem by creative activities, the empathy and support from other participants, and showed a receptive attitude towards the self and others.
Although the study was a short-term case study of a relatively small number of participants with limitations for a generalization, the results of the study showed that the sand tray for self-growth had a positive effect on reducing parenting stress of the mothers with disabled children.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 자아성장 모래상자놀이가 장애아동어머니의 양육스트레스에 미치는 효과를 알아보기 위해 실시되었다. 연구대상은 장애인부모회에 소속되어 있는 어머니 중 양육스트레스 검사를 실시하여 점수가 높은 6명을 선정하여 실험집단과 통제집단에 3명씩 무선 배정하였다. 연구문제는 첫째 자아성장 모래상자놀이가 장애아동 어머니의 양육스트레스를 감소시키는가, 둘째 자아성장 모래상자놀이가 장애아동어머니의 자아존중감과 자아수용도를 향상시키는가, 셋째 자아성장 모래상자놀이가 장애아동어머니의 언어표현을 긍정적으로 변화시키는가, 넷째 자아성장 모래상자놀이가 장애아동어머니의 모래상자작품의 내용을 변화시키는가를 알아보는 것이다. 프로그램은 친밀감 형성, 자아발견 및 탐색, 자아수용 및 이해, 자아존중 및 행동촉진, 종결의 단계로 이루어졌으며 매 회기 이완활동으로 상상여행을 하였다. 프로그램의 진행은 총 10회기로 매주 2회, 각 회기의 주제에 맞는 활동들로 진행되었다.
장애아동어머니의 양육스트레스 변화는 사전․사후․추후에 자기보고식 검사에서 측정된 점수로 비교하였으며, 자아성장의 변화는 사전․사후․추후에 자아존중감과 자아수용도 검사에서 측정된 점수로 비교하였다. 회기별 양육스트레스의 변화를 알아보기 위해 전회기 언어표현의 변화를 횟수로 측정하여 분석하였고, 모래상자 작품의 변화를 질적으로 분석하고 기술하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 자아성장 모래상자놀이는 장애아동어머니의 양육스트레스를 감소시켰다. 둘째, 자아성장 모래상자놀이는 장애아동어머니의 자아존중감과 자아수용도를 향상시켰다. 셋째, 자아성장 모래상자놀이의 진행과정동안 장애아동어머니의 회기 내 언어표현의 변화에서 긍정표현은 증가하고, 부정표현은 감소하였다. 넷째, 자아성장 모래상자의 진행과정에서 장애아동어머니의 모래상자 작품의 변화에서 억압된 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현하였고, 이를 통해 자신과 가족에 대한 새로운 인식을 하게 되었으며, 창조적인 활동과 집단원 사이에서의 공감과 지지를 통하여 자기존중감을 갖게 되고, 자신과 타인에 대하여 수용적인반응을 보였다.

따라서 본 연구는 소수사례 실험연구로서 일반화하는데는 제한점이 있으나, 자아성장 모래상자놀이가 장애아동어머니의 양육스트레스를 감소시키는데 효과적이었음을 알 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 문제 3
• 3. 용어 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 장애아동 어머니의 양육스트레스 6
• 2. 장애아동 어머니의 양육스트레스에 관한 선행연구 8
• 3. 자아성장 모래상자놀이의 치료적 요인 9
• Ⅲ. 연구 방법 14
• 1. 연구 대상 14
• 2. 연구 설계 15
• 3. 측정 도구 15
• 4. 연구 절차 19
• 5. 자아성장 모래상자놀이 프로그램의 구성 19
• 6. 자료 처리 21
• Ⅳ. 연구 결과 22
• 1. 양육스트레스 변화 22
• 2. 자아존중과 자아수용도 변화 26
• 3. 회기 내 언어표현의 변화 29
• 4. 모래상자 작품의 변화 33
• Ⅴ. 논 의 43
• 1. 양육스트레스에 대한 논의 43
• 2. 자아성장의 변화에 대한 논의 46
• 3. 회기 내 언어표현에 대한 논의 48
• 4. 모래상자 작품에 대한 논의 50
• Ⅵ. 결론 및 제언 52
• 참고문헌 54
• 영문초록 60
• 부 록 62