본 연구는 학부모를 대상으로 초등 SW교육의 필요성에 대한 인식에 관한 내용이다. 일반 학부모 273명과 SW관련 행사에 참여한 74명의 학부모들에게 설문을 실시하여 학부모가 인식하는 SW교육...

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2015
Korean
370.714
KCI등재
학술저널
187-196(10쪽)
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다운로드본 연구는 학부모를 대상으로 초등 SW교육의 필요성에 대한 인식에 관한 내용이다. 일반 학부모 273명과 SW관련 행사에 참여한 74명의 학부모들에게 설문을 실시하여 학부모가 인식하는 SW교육...
본 연구는 학부모를 대상으로 초등 SW교육의 필요성에 대한 인식에 관한 내용이다. 일반 학부모 273명과 SW관련 행사에 참여한 74명의 학부모들에게 설문을 실시하여 학부모가 인식하는 SW교육의 필요성에 대해 분석하였다. 분석 결과 학부모 모두 SW교육 정책과 초등 SW교과의 필요성에 대해 긍정적이었다. 특히, SW관련 행사에 참여한 학부모들이 참여 경험이 없는 학부모보다 SW교육에 대해 더욱 긍정적으로 생각하였다. 또한 참여 경험이 없는 학부모들도 SW관련 행사가 초등 SW교육의 필요성의 인식 제고에 긍정적 영향을 주는 전략으로 분석되었다. 연구결과 SW교육을 초등정규교과에 포함시키기 위해서 학부모를 대상으로 다양한 소프트웨어 관련 행사를 다양하게 실시하고 대국민 홍보를 위한 노력이 필요함을 알 수 있었다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study is conducted to analyze the parents’ perceptions of policy and needs of the elementary SW education. We surveyed in targeting 273 parents who did not participate living in big and small cities and 74 parents participated in the SW-related...
This study is conducted to analyze the parents’ perceptions of policy and needs of the elementary SW education. We surveyed in targeting 273 parents who did not participate living in big and small cities and 74 parents participated in the SW-related event. And we analyzed the differences in policy and the need of the SW education of the groups. Analysis showed that parents who participated in the SW-related events were considered to be positive about education than parents who non-participated in the SW-related events. They who participated in the SW-related events also recognized that the SW education needs for the child’ s future. Based on these results, in order to include the SW education in formal education curriculum in elementary education, we have to conduct a variety of SW-related events aimed at parents. And we could see the effort required for the promotion of the general public people.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 한선관, "초등학생들의 학습 스타일과 스크래치 언어 활용 교육의 상관성 분석" 한국정보교육학회 13 (13): 351-358, 2009
2 한선관, "언플러그드 컴퓨팅과 EPL을 이용한 초등정보영재교육프로그램의 개발" 한국정보교육학회 15 (15): 31-38, 2011
3 김수환, "스크래치데이 참여학생들의 SW 교육에 대한 인식 연구" 한국정보교육학회 18 (18): 461-470, 2014
4 Jeon, Y. J., "The Understanding of Software Education by the Analysis of International Trends" 18 (18): 137-142, 2012
5 Jung, Y. S., "Status of Foreign Software Education in Primary and Secondary Schools" 4 (4): 43-65, 2014
6 Ministry of Education, "Report of the Activation Plan for Elementary and Secondary SW Education"
7 Ministry of Science, ICT, and Future Planing, "Report of Realized Strategies for the Software-Orie nted Society"
8 "Microsoft Magazine"
9 한선관, "EPL을 활용한 수학문제해결 통합교육프로그램의 학년 수준 비교" 한국정보교육학회 14 (14): 311-318, 2010
10 Choi, J. W., "Direction of Students Education Program for Fostering Creative Software Human Resource" 18 (18): 19-22, 2014
1 한선관, "초등학생들의 학습 스타일과 스크래치 언어 활용 교육의 상관성 분석" 한국정보교육학회 13 (13): 351-358, 2009
2 한선관, "언플러그드 컴퓨팅과 EPL을 이용한 초등정보영재교육프로그램의 개발" 한국정보교육학회 15 (15): 31-38, 2011
3 김수환, "스크래치데이 참여학생들의 SW 교육에 대한 인식 연구" 한국정보교육학회 18 (18): 461-470, 2014
4 Jeon, Y. J., "The Understanding of Software Education by the Analysis of International Trends" 18 (18): 137-142, 2012
5 Jung, Y. S., "Status of Foreign Software Education in Primary and Secondary Schools" 4 (4): 43-65, 2014
6 Ministry of Education, "Report of the Activation Plan for Elementary and Secondary SW Education"
7 Ministry of Science, ICT, and Future Planing, "Report of Realized Strategies for the Software-Orie nted Society"
8 "Microsoft Magazine"
9 한선관, "EPL을 활용한 수학문제해결 통합교육프로그램의 학년 수준 비교" 한국정보교육학회 14 (14): 311-318, 2010
10 Choi, J. W., "Direction of Students Education Program for Fostering Creative Software Human Resource" 18 (18): 19-22, 2014
11 Wing, J. M., "Computational thinking and thinking about computing" 366 : 3717-3725, 2008
12 김수환, "Computational Literacy 교육에서프로그래밍 능력과 학습자 특성에 관한 연구" 한국컴퓨터교육학회 13 (13): 15-23, 2010
13 Ministry of Knowledge Economy, "Analysis and Forecasts of SW Experts, 2012 Annual Report for SW"
14 Ministry of Education, "2015 Software Education Standard Curriculum overview"
로봇을 활용한 STEAM기반 프로그래밍교육이 초등학생의 창의성 및 인성에 미치는 효과
3D 프린팅의 교육적 활용 방안 연구 : 창의적 디자인 모델 기반 수업
디지털교과서 활용을 통한 사회과 비판적사고력 및 문제해결력 신장에 관한 연구
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2012-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | ![]() |
| 2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | ![]() |
| 2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | ![]() |
| 2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | ![]() |
| 2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.5 | 1.5 | 1.45 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.41 | 1.25 | 1.991 | 0.38 |