- I. 서론
- II. 본론
- 1. 존재하는 대상에 대한 이미지표현
- 2. 적극적 상상에 의한 이미지 표현
- 3. 아동미술교육 프로그램의 심리발달적 활용

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2003
Korean
375
학술저널
37-48(12쪽)
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전통문양 이해를 통한 문양디자인 교육프로그램 연구 (초등학생 중심으로)