먼저, 발표자이신 강순옥 원장님께 감사드립니다. 발표자께서는 일선 초등·중등 교육 현장에서의 교육 경험은 물론, 장학행정과 교육연구 부문에서 많은 업적을 쌓으신 분이시고, 현재는 ...
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국문 초록 (Abstract)
먼저, 발표자이신 강순옥 원장님께 감사드립니다. 발표자께서는 일선 초등·중등 교육 현장에서의 교육 경험은 물론, 장학행정과 교육연구 부문에서 많은 업적을 쌓으신 분이시고, 현재는 ...
먼저, 발표자이신 강순옥 원장님께 감사드립니다. 발표자께서는 일선 초등·중등 교육 현장에서의 교육 경험은 물론, 장학행정과 교육연구 부문에서 많은 업적을 쌓으신 분이시고, 현재는 대안학교인 세인고등학교에서 5차원 전면교육 연수과정을 개설하여 실제로 대안학교 교원연수과정을 전개하신 체험에서 터득하신 전문적 식견과 논리 전개로 마련하신 하신 논문이기에 더욱 공감을 하면서 발표자의 노고에 다시 한번 감사드리는 바입니다.
토론자는 대안학교인 세인고등학교의 설립 초기부터 현재까지 대안학교의 교원연수에 큰 관심을 갖고 있었으며, 1995년부터는 교육연수기관에 근무하면서 교원연수의 모든 과정에 인성교육을 필수 교양과정으로 강의 한바 있고, 1999년도부터는 일선 초등학교에 근무하면서 전국 최초로 전라북도 교육감으로부터 단위하교 자율연수기관(인성교육부문)으로 지정받아 60시간의 직무연수과정을 개설하여 직접 교원연수를 실시한 경험이 있습니다.
이와 같이 토론자가 평소 관심을 가지고 있는 부문의 과제에 직접 토론으로 참여하게 된 것을 기쁘게 생각하면서, 발표자이신 강순옥 원장님의 논문의 주요내용을 중심으로 하여 토론자의 관점을 제시함으로써 토론자의 소임을 다하고자 합니다.
21세기 국가발전을 위한 교원양성 및 연수체제 개편의 방향과 과제
공영형 혁신학교 · 대안학교 교원 양성체제 개편의 방향과 과제