‘학원’을 다니는 학생들의 학교생활에 대한 질적 사례 연구 : 경기도지역 한 중학교의 학급 사례 = A qualitative case study on the school life of middle school students who go to private educational institute

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학원을 다니는 학생들의 학교생활 모습을 탐색하기 위한 질적 사례 연구이다. 이를 위해 중학교 1학년 한 학급의 학생들을 대상으로 참여관찰과 심층면담을 중심으로 자료를 수집하고 그 내용을 분석하였다. 본 연구에서는 학원을 다니는 학생들의 학교생활 모습은 크게, “학원 수업 보완하기”와 “숨 쉬기” 두 가지 모습으로 나타났다. 학원을 다니는 학생들에게 학원 수업을 보완하는 곳으로서의 학교는, 학교에서 학원수업을 복습하며, 집에서 하지 못한 학원 숙제를 학교에서 하고, 학교 일이 학원수업에 방해되지 않기를 바라는 등의 모습으로 나타났다. 그리고 학원을 다니는 학생들이 학교를 숨 쉬는 곳으로 여기는 것은, 학원을 다니는 학생들이 학교생활을 통해 쉬는 시간에 놀고, 친구들과 사귀며, 성적과 관계없는 활동에 참여하면서 여유를 갖고 쉼을 얻는 모습으로 나타났다. 본 연구 결과, 학원에 다니는 학생들의 학교생활 모습에 대한 분석을 통해 지식교육 측면에서 공교육과 사교육의 ‘역할 도치 현상’이 나타나고 있음이 드러났다. 결론적으로 사교육은 시대적 상황에 따라 그 역할과 기능이 달라지기 때문에, 각 시대의 사교육의 의미와 공교육과 사교육의 관계에 대한 정립, 그리고 그 관계에 대한 철학적 논의가 필요함을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to find out the characteristics of school life of middle school students who go to private educational institute. For the purpose of this study, we selected one class of the first grade students in a middle school, and the research data have been collected and analyzed based on direct observations, in-depth interviews, and documents according to the qualitative research tradition from March 2008 to February 2009. Three main characteristics were discovered through this study: "making up the Hakwon(private educational instituion) class in school" and "using regular schooling as leisure time". The first characteristic is that students "are reviewing the Hakwon's lesson in school", "doing the Hakwon's homework in school", and "adjusting their life to Hakwon's schedule". The second characteristic is that students "are enjoying the recess time in school", "playing with their friends in school", and "acting the things not concerned with grade". The result of this study shows that students believe that they are able to raise their grades and solve their educational problems by managing them from their Hakwons. It implies that students and their parents rely on private education more than public education. In conclusion, The inversion phenomenon was found between public education and private education from this study. We suggest that students and parents have to overcome the mistrust of public education to solve the problem of private education. And we have to discuss the new relationship between public education and private education.