어머니의 성취압력과 유아의 학원·학습지 이용 및 스트레스 간의 관계 = Relations among maternal pressure for success, children's use of hakwon/haksupji, and children's stress

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the relations among maternal pressure for success, their children\'s use of Hakwon/Haksupji, and children\'s stress. The subjects of this study were 89 mothers of 4- and 5-year-old children. The mothers tended to inappropriately have their children begin early education for the purpose of IQ development and preparation for elementary school around the age of 3 or 4. Children currently do an average of 4 or 5 types of Hakwon/Haksupji. The mothers with higher level of success pressure tended to have their children do more Hakwon/Haksupji than the mothers with lower level of success pressure. The children of these mothers showed higher levels of stress than the children of mothers with lower level of success pressure.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 어머니 성취 압력과 만 4, 5세 유아의 학원․학습지 이용현황과 유아의 스트레스간의 관계를 알아보는 것이었다. 연구의 대상은 서울에 위치한 2개의 유치원에 재원중인 만 4, 5세 유아 89명과 그들의 어머니들이다. 연구결과, 첫째, 어머니들은 지능을 계발하거나 초등학교에 갈 준비를 시키는 목적으로 3-4세 경부터 자녀에게 종합 학습지나 한글 학습지를 시켰다. 현재는 각 유아 당 4-5 가지의 학원․학습지를 하고 있으며, 월 10만원 내외의 비용을 지출하고 있었다. 둘째, 어머니의 성취압력이 높을수록 자녀를 학원에 보내거나 학습지를 더 많이 하게 했으며, 어머니의 성취압력이 높거나 학원․학습지를 많이 하는 유아일수록 스트레스 수준도 높았다. 연구결과의 시사점과 추후연구를 위한 제언이 유아의 권리 찾기와 복지향상 측면에서 제시되었다.