기술교과 교육신론 : 기술교육 및 교육과정론

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 머리말 = 3
• 제1부 기술과 발명
• 제1장 기술학의 개요 = 11
• 1 기술의 의미와 개념 요소 = 11
• 2 기술학의 특성 = 29
• 3 기술-사회-과학 = 37
• 제2장 기술과 교육과정 및 정당성 = 61
• 1 기술과 교육과정 개발 = 61
• 2 기술교과 교육내용 = 94
• 3 기술과 교육의 정당성 = 105
• 제3장 발명과 특허 = 119
• 1 발명교육의 개요 = 119
• 2 아이디어와 발명기법 = 123
• 3 특허와 지식재산권 = 141
• 요약 및 정리 = 152
• 탐구 과제 = 154
• 참고문헌 = 155
• 제2부 미래 핵심역량과 기술과 교육과정
• 제4장 미래 교육과 핵심역량 = 161
• 1 미래 사회와 핵심역량 = 161
• 2 교육과정의 의미 = 172
• 제5장 국내 기술과 교육과정 변천 및 주요 내용 = 185
• 1 전면(일시) 개정 기술과 교육과정 = 185
• 2 수시(부분) 개정 기술과 교육과정 = 210
• 제6장 각국 기술과 교육과정 동향 탐색 = 277
• 1 국외 기술과 교육과정 = 277
• 2 국외 기술과 교육과정 비교 = 320
• 요약 및 정리 = 327
• 탐구 과제 = 328
• 참고문헌 = 329
• 제3부 수업 컨설팅과 교육 시설
• 제7장 기술과 수업컨설팅과 평가 내용요소 = 333
• 1 수업컨설팅 개요 = 333
• 2 기술과 수업 컨설팅 = 343
• 3 기술과 자격기준 및 평가 내용요소 = 352
• 제8장 기술과 실습 시설 = 373
• 1 실습장 유형 및 관리 = 373
• 2 안전 교육 = 389
• 3 컴퓨터실 운영 및 관리 = 395
• 요약 및 정리 = 406
• 탐구 과제 = 407
• 참고문헌 = 408
• 부록
• 부록 1 잭슨-밀 교육과정 이론 = 413
• 부록 2 ITEA 보고서(1996) = 443
• 찾아보기 = 468