부모-자녀간 의사소통과 청소년 문제행동과의 관계 = Relation between the parents-adolescent Communication and adolescent problem behaviors

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부모-자녀간 의사소통이 청소년 문제행동에 미치는 영향과 학교유형별, 학년별, 지역별 문제행동 정도와 차이를 알아보는데 그 목적이 있다.
이를 위하여 서울, 광주, 전남강진 남자 고등학생 1·2학년 700명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 그 중 599부(85.6%)가 회수되어 분석에 이용되었다. 질문지는 총 91문항으로 이루어졌으며 수집된 자료는 SPSS/PC^+를 이용하여 빈도분석(Frequency Analysis), 상관관계분석(Correlation Analysis), 회귀분석(Regression Analysis)의 통계방법을 적용하여 분석하였다.
본 연구에서 나타난 결과를 요약하면 다음과 같다.
(1) 폭주, 폭력, 약물, 성, 자살충동의 5가지 하위영역으로 나눈 문제행동의 상관관계가 서로간에 높은 것으로 나타났다. 즉, 한가지 문제행동은 다른 문제행동과 밀접한 관계가 있다고 할 수 있다.
(2) 문제행동의 빈도 결과 '포르노테이프를 본 경험'이 97.4%로 가장 높게 나타났으며, 다음으로 '음란서적을 본 경험'이 81.8%, '술을 마셔본 경험'이 77%, '삶의 의욕 상실'이 61.3%, '담배를 피운 경험'이 46.7% 순이었다.
(3) 아버지보다 어머니가 청소년들과 더 개방적인 대화를 나누고 있었다. 그리고 문제행동과는 아버지보다는 어머니와 더 부적 상관을 나타났다. 즉, 어머니와 개방된 의사소통이 잘 될수록 청소년의 문제행동은 적게 발생한다고 하겠다.
(4) 의사소통과 문제행동과의 관계는 '어머니-자녀간 의사소통'이 '아버지-자녀간 의사소통' 보다 더 높은 것으로 나타났다. 문제행동과 의사소통과의 상관관계를 살펴 본 결과 '아버지-자녀간 의사소통'은 '약물'과 '자살충동'에 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 즉, 아버지와 개방된 대화를 많이 할수록 '약물'이나 '자살충동'과 같은 문제행동은 감소할 수 있다는 것이다. 또한 '어머니-자녀간 의사소통'은 '자살충동', '약물', '폭력'에 부적상관이 있었다. 즉, 어머니와의 개방된 대화를 많이 할수록 '자살충동', '약물', '폭력'등의 문제행동은 감소할 수 있다.
(5) 학교유형별 문제행동을 비교하면, '자살충동'을 제외한 다른 문제행동에 실업고가 더 높은 것으로 나타났다. 학년별로 비교해 보면, 학년이 높을수록 문제행동의 빈도가 높은 것으로 나타났으며, 지역별로는 '폭주'에 대하여 시,군에서 빈도가 더 높은 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine affects which communication between parents and adolescents gave to adolescent problem behaviors and to find out the degree and difference of problem behaviors according to comparing school type, grade and region.
Questionnaires were sent to 900 first and second high school students of Seoul, Gwangju and Gangjin in Chonnam, and 599 of them(85.6%) were collected and analyzed. Questionnaire consisted of 91 terms, and collected data were analyzed by Frequency Analysis, Correlation Analysis, Regression Analysis of SPSS/PC+.
Major findings were as follows :
1. Close relationship among the subordinate territory of 5 problem behaviors ; one behavior had very close relation with the other ones.
2. Frequency result of students' problem behaviors ; 97.4% of experiencing porno films, highest rates, 81.8% of reading the lewd books, 77% of drinking alcohol and 46.7% of smoking.
3. Students communicated more openly with mother than father. In terms of problem behaviors, mother had stronger relation to the problem behaviors than father ; the more open communication with mother, the less adolescent problem behaviors.
4. In terms of communication and problem behaviors, 'mother-
adolescent communication' had more influential relationship than 'father-adolescent communication. Surveying the relationship between communication and problem behaviors showed that 'father-adolescent communication' had something to 'drug' and 'suicide urge' ; the more open communication with father, the less problem behaviors such as 'drug' and 'suicide urge' could be. And 'mother-adolescent communication' had something to 'drug', 'suicide urge' and 'violence' ; the more open communication with mother, the less problem behaviors such as 'drug', 'suicide urge' and 'violence' could be.
5. Problem behaviors except 'suicide urge' were showed more frequently in vocational school according to comparing school type. All problem behaviors were more frequently in the higher grade comparing grade. Reckless driving on motorcycle more frequently in city and big region.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 국문초록
• I. 서론 = 1
• A. 문제의 제기 = 1
• B. 연구의 필요성 및 목적 = 4
• C. 연구의 제한점 = 5
• D. 용어의 정의 = 6
• II. 이론적 배경 = 7
• A. 청소년 문제행동 = 7
• 1. 문제행동의 개념 = 7
• 2. 청소년 문제행동의 원인 = 8
• B. 부모-자녀간 의사소통 = 10
• C. 부모와의 의사소통과 청소년 문제행동 = 13
• D. 선행연구의 고찰 = 16
• III. 연구의 방법 및 절차 = 22
• A. 연구의 방법 = 22
• B. 연구 절차 = 22
• 1. 설문지 구성 = 22
• 2. 측정도구 = 23
• 3. 자료처리 = 25
• IV. 연구결과의 분석 및 해석 = 26
• A. 조사대상자의 일반적인 특성 = 26
• B. 청소년 문제행동 실태 분석 = 27
• 1. 폭주에 대한 실태 = 27
• 2. 폭력에 대한 실태 = 29
• 3. 유해약물에 대한 실태 = 31
• 4. 성문제에 대한 실태 = 33
• 5. 자살충동에 대한 실태 = 35
• C. 문제행동간 상관관계 = 36
• 1. 문제행동별 평균 = 36
• 2. 문제행동의 상관계수 = 37
• D. 부모-자녀간 의사소통과 문제행동과의 관계 = 38
• 1. 아버지-자녀간 의사소통과 어머니-자녀간 의사소통의 차이검증 = 38
• 2. 부모-자녀간 의사소통과 청소년의 문제행동과의 관계 = 39
• E. 학교유형, 학년별, 지역별간 문제행동 비교 = 41
• 1. 학교유형과 청소년 문제행동과의 관계 = 41
• 2. 학년과 문제행동과의 관계 = 43
• 3. 지역과 문제행동과의 관계 = 44
• V. 요약 및 결론 = 45
• A. 요약 = 45
• B. 결론 = 47
• 참고문헌 = 50
• <부록> = 53
• ABSTRACT = 60