유아 예비교사들의 ICT 활용수준에 관한 연구 = A study on the Level of ICT Utilization of The Early Childhood Pre-service Teachers"

국문 초록 (Abstract)

  본 연구는 교직을 준비하는 예비유아교사들의 ICT 활용 수준을 알아보고 향후 예비유아교사의 컴퓨터 정보통신 기술활용을 위한 소양교육 프로그램 개발과 예비교사교육의 방향에 관한 기초자료를 제공하는데 연구의 목적과 의미를 둔다.<BR>  A대학에 재학 중인 유아 예비교사들(158명)을 대상으로 ICT활용수준에 대한 내용으로 설문조사하였다. 본 연구의 자료 분석을 위해 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 산출하였으며, 일원분산분석(ANOVA), F검증과 T검증을 하였다. Pearson 상관계수를 이용하였으며 SPSS pc？ 15.0을 사용하였다.<BR>  연구결과 예비교사는 학년이 높아짐에 따라 컴퓨터 운영체계(주변기기연결, pro.설치, 유지), 웹브로우저, 이메일 사용방법, 문서작성을 위한 응용프로그램 사용, 프리젠테이션 작성을 위한 응용프로그램 사용, 데이터 통계를 위한 응용프로그램 사용, 인터넷 블러그, 홈피, 사이트 사용을 위한 응용프로그램 활용 등 모든 부분에서 높은 평균을 보이고 있으며 유의미한 차이를 나타내었다.<BR>  컴퓨터 교육을 받은 경험은 대다수 대학에 들어와서 교육과정으로 컴퓨터 교육을 받았으며 일일 컴퓨터 사용시간은 1시간 이상~2시간 정도이고, 컴퓨터 활용은 대부분이 과제나 학문적 연구를 위한 이용보다는 자신의 취미활동을 위한 부분에 더 많은 시간을 할애하고 있음을 알 수 있다. 컴퓨터의 활용을 교육적으로 의미 있게 하기 위한 교육과정의 연구가 좀 더 깊이 있게 이루어져야 함이 요구된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

  The purpose of this study is to clarify a study on the level of ICT utilization of the early childhood pre-service teachers.<BR>  The subjects of this study are 158 pre-service teachers of "A" college.<BR>  ICT utilization instrument is made by Kang, Jing-Sun (2005) reorganized as this measured instrument of this study is made by the Boston Public School(BPS) as this measured instrument of this study.<BR>  The data was analysed by SPSS PC+ 15.0 program. Means, %, F-test, t-test, ANOVA, Pearson"s r were used for data analysis.<BR>  To accomplish this purpose, the following questions should be researched ;<BR>  1. How variables concerning early childhood pre-service teachers, the level of ICT utilization are relevant to one another?<BR>  1-1. How are the relationship exists between variables concerning early childhood pre-service teachers" grade and major are the level of ICT utilization?<BR>  1-2. How are the relationship exists between variables concerning early childhood pre-service teachers" computer-education experience are the level of ICT utilization?<BR>  1-3. How are the relationship exists between variables concerning early childhood pre-service teachers" computer-education periods are the level of ICT utilization?<BR>  1-4. How are the relationship exists between variables concerning early childhood pre-service teachers" time of the using computer are the level of ICT utilization?<BR>  The results of this study are following ;<BR>  As college students for teaching job learn more years, they have much better skills than incumbent teachers for using personal computer programs that include web browser, e-mail program, word processor program, presentation program, data statistics program, internet blog, and operating homepage site.<BR>  After most students at college take computer education classes, they spend 1-2hours for using theirs computers. The students use the personal computers for recreation gaming rather than academic research or homework for other classes.<BR>  Thus, the further educational research is necessary to apply computers for academic purposes.

목차 (Table of Contents)

• 《요약》
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 이론적 배경
  Ⅲ. 연구방법
  Ⅳ. 연구결과 및 해석
  Ⅴ. 요약 및 결론
  참고문헌
  ABSTRACT