우수 육상 허들선수들이 지각하는 지도자의 코칭 역량에 대한 이해 = An understanding ability of leaders who are perceived by excellent athletics in track and field hurdles

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: we investigated the coaching ability of leaders who are perceived by excellent athletes in track and field hurdles.
method: This study selected four outstanding athletes and one excellent leader as the subjects of the study. The data collection was conducted from August 2018 to March 2019 for a total of 8 months in the literature survey and in-depth interviews. Results: The analysis showed that the coaching ability of leaders who are perceived by excellent athletics in track and field hurdles First, chaching factors perceived by superior hurdlers os guidance authority(involvement, acceptance, compromise), Second, responsibility(intimacy, recognition, consciousness), third, leader nature(respect, consideration, prominence), Fourth, teaching method(observation, motivation, interest, change), fifth, deal with situation(coolness, injury management, expression). Conclusion: The leadership area of the leader is extensive. One of them was able to comfirm that the leader had to prepare for a situation thath was difficult to predict. Through many cases, it is believed that the wider understanding of the teaching field will increase the applicability of the teaching field and lead to improvement of the teaching field.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 육상허들 종목의 지도자들이 생각하는 코칭역량을 탐색하는데 있다. 이를 위해 허들 우수선수 4명과 우수지도자 1명을 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 자료수집은 2018년 8월부터 2019년 3월가지 문헌조사 및 심층면접으로 총 8개월간 진행하였다. 수집된 자료는 귀납적 범주 분석 방법을 활용하여 분석하였다.
분석한 결과 육상 허들종목에서 우수선수들이 인지하는 코칭역량과 관련하여 첫째, 지도권한(관여, 요구수용, 타협), 둘째, 책임감(친밀함, 인정, 소신), 셋째, 지도자성품(존중, 배려, 대범함), 넷째, 지도방식(관찰, 동기부여, 흥미유발, 변화), 다섯째, 상황대처능력(냉철함, 부상관리, 표출절제) 등으로 분류되었다. 한편 본 연구를 진행하면서 제기된 몇 가지 문제점들과 연구결과 및 논의를 바탕으로 후속 연구의 방향에 대한 제언을 다음과 같이 제시하고자 한다. 본 연구는 육상 허들 우수 선수들이 지각하는 코칭 요인이 무엇인지에 대해 살펴보았다.
후속 연구에서는 이러한 지도요인들이 어떻게 형성이 되고, 현장에서 어떻게 발현되는지에 대한 측면에서의심층적인 연구가 필요하다. 또한 앞서 밝힌 바와 같이 지도현장에서는 지도자들의 다양한 지도력과 자신들만의 지도방법 등이 존재한다. 따라서 보다 많은 사례들을 통하여 지도현장에 대한 이해의 폭을 넓혀나감으로써지도현장에서의 적용 가능성을 높이고, 지도현장의 개선을 이끌어낼 수 있을 것이라 판단된다.

참고문헌 (Reference)

1 김경운, "한국육상발전을 위한 스포츠개발모델의 적용" 한국체육과학회 18 (18): 785-809, 2009

2 오교문, "한국과 호주의 양궁 학생선수 육성과정에 대한 사례연구" 한국체육교육학회 22 (22): 99-112, 2018

3 권헌수, "프로야구 빈볼 시비와 벤치클리어링의 규율권력" 한국체육학회 53 (53): 93-103, 2014

4 송지훈, "태권도 선수의 성취목표지향성이 경기력에 미치는 영향" 단국대학교 스포츠과학대학원 2010

5 김진희, "코치교육을 위한 스포츠교육학의 큰 그림" 40-, 2011

6 노영태, "체조 코칭행동 유형이 체벌에 미치는 영향" 한국코칭능력개발원 8 (8): 125-136, 2006

7 이창섭, "지도자의 지도요인에 대한 운동선수의 태도 분석" 한국체육학회 47 (47): 63-75, 2008

8 손준호, "중·고등학교 우수골프선수들이 인지하는 지도자의 행동유형이 지도효율성에 미치는 영향" 한양대학교 대학원 2007

9 윤찬수, "육상지도자의 특성과 코치신념 및 코칭지식의 관계" 한국체육학회 54 (54): 195-207, 2015

10 유영설, "육상선수와 지도자의 상호작용이 경기력에 미치는 영향" 한국체육과학회 23 (23): 743-758, 2014

11 전덕형, "육상경기지도자 리더십유형이 선수 경기력에 미치는 영향" 한국체육과학회 22 (22): 783-798, 2013

12 윤찬수, "육상 전공실기 교수의 수업전문성 형성과 유형" 한국체육학회 54 (54): 161-173, 2015

13 김현우, "육상 단거리 우수선수 및 우수 지도자들이 생각하는 코칭능력 요인 탐색" 한국체육교육학회 21 (21): 115-134, 2017

14 강태석, "육상 단거리 선수의 적정 각성수준을 위한 뇌기능조절프로그램의 효과검증" 한국스포츠학회 14 (14): 187-198, 2016

15 임효성, "우수 골프지도자의 지도력 요인 탐색" 한국체육학회 55 (55): 261-275, 2016

16 김현우, "예비체육교사들의 학교현장실습 경험 탐색" 한국스포츠학회 16 (16): 305-316, 2018

17 임효성, "예비 골프지도자의 상담역량 강화를 위한교육과정 개발" 한국체육대학교 대학원 2017

18 구해모, "스포츠과학정보 : 코치의 의사소통 기술향상을 위해: 1. 의사소통 기술의 평가" 77 : 62-69, 2001

19 이정흔, "대학교 여자육상 단거리 선수의 크라우칭 스타트 동작의 운동학적 분석" 한국체육과학회 25 (25): 1515-1527, 2016

20 정지혜, "대학 농구 팀 수행성적에 따른 코치의 지도 행동 유형과 집단 응집력의 관계" 한국스포츠심리학회 15 (15): 65-78, 2004

21 김주호, "높이뛰기 학습에 대한 자기효능감과 경쟁상태불안이 귀인유형에 미치는 영향" 한국스포츠학회 8 (8): 149-165, 2010

22 Heslin, P. A., "Keen to help Managers implicit person theories and their subsequent employee coaching" 59 : 897-902, 2006

23 ICF, "International classification of functioning, disability and health" ICF 2008