내재-외재 교육 가치의 경험적 탐색

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 기존 교육학의 문제점을 직시하고, 명실상부한 교육학의 정립 차원에서 교육 가치와 관련하여 제안된 이론적 개념들을 경험적으로 확인하고자 하였다. 교육 가치 유형으로서 내재-외재 가치를 선택하고, 면접 방식을 통해 이들 가치의 추구 경향성을 경험적으로 확인하였다. 나아가서 상구교육과 하화교육 각각이 상대에게 수단적 가치를 지니는가를 분석하였다. 본 연구를 위해 M 대학교에 재학하고 있는 대학원 및 학부 학생 17명을 대상으로 심층면접을 실시하였고, 이를 토대로 내재-외재 교육 가치 체험을 확인분석하였다. 분석 결과, 많은 사례들에서 교육의 내재-외재 가치들이 병존하고 있는 것으로 나타났으며, 상구교육과 하화교육 각각의 수단적 가치도 확인되었다.

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