지유샤판 중학교 역사교과서의 현대사 인식

국문 초록 (Abstract)

지유샤판 역사교과서는 2006년도 ‘후소샤판의 완전 복제품’이다.
‘새역모’는 현재 사용되고 있는 8종의 역사교과서가 한중예속사관, 구미추수사관，공산주의찬양사관에 빠져있다고 비판하고 있다. 새역모는 이번 교과서에서 세련된 편집방식과 교묘한 논리전개 속에서 천황중심사관， 전쟁미화사관을 적극 내세우고 있다.
그들이 이렇게 역사교과서를 통해 역사를 왜곡하는 궁극적인 목표는 제9조를 폐기시키고 새로운 헌법을 만들어 위기에 강한 천황을 중심으로 자랑스러운 국민이 모여 사는 국가를 만드는데 있었다. 지유샤판 교과서는 이 목표를 명확히 제시한 교재이다.
하지만 현대 한일관계사와 일본현대사에 관한 기술을 보건데 지유샤판 교과서는 자기 중심적이고 배려심이 없는 교재이다. 학생들로 하여금 상대방에 대한 차별의식을 키우도록 하는 교재이다. 역사교육을 통해 상호 존중하는 학생을 육성하기보다 싸움 닭을 키우려 하고 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Jiyushya history textbooks are the complete clone of 2006 years Husoshya. Tukurukai currently the history textbook of 8 bells which are used is critical officer Korean-Chinese assignment and officer appetizing harvest, that is falling into to officer communism praise. Tukurukai with the editing method which is refined from this textbook the positive is standing officer emperor of Japan center and officer warfare beautification from the logical development inside which is dexterous.
They will beg and 9th of constitution they disuse and making a new constitution, in order to secure the justifiability for the history textbook they distort. This leads and in order to make the nation which lives in crisis the strong emperor of Japan in the center the proud citizen Fall in from as is standing.
But today about the contemporary Korean-Japanese relations history and Japanese contemporary history technique the hygienic Jiyushya textbook own center and is the teaching material which is not the care auricle. With the students in order to raise a discrimination consciousness letting about the counterpart, is a teaching material. historical education leads and the low of trade name respecting rears the student, raises the fight chicken.

목차 (Table of Contents)

• 【국문초록】
• 1. 머리말
• 2. 일본 현대사에 관한 구성
• 3. 일본 현대사 서술 검토
• 4. 맺음말
• 【Abstract】

참고문헌 (Reference)

1 신주백, "지유샤판 역사교과서의 근대사 서술 분석" 한국역사교육학회 (9) : 255-293, 2009

2 신주백, "일본의 패전 대책과 식민지 조선, 그리고 역설(1944.7～1945)" 동아시아일본학회 (18) : 69-96, 2006

3 다나카 히로시, "일본의 전후보상과 역사인식, In 기억과 망각" 역사비평사 2000

4 日本會議事業センター, "日本が負けたからアジア諸國は獨立できたのか?, In これだけは知っておきたい大東亞戰爭: 20の最新基礎知識" 明星社 22-23, 2008

5 "新編 新しい歴史教科書" 自由社 2009

6 "改訂版 新しい歷史敎科書—敎師用指導書"

7 "戰後15—日本が無條件降伏し, アジアは解放された … 敗戰" 74 :

8 峯岸賢太郞, "わたしたちの中學社會—歷史的分野" 日本書籍新社 224-, 2006

9 小山常實, "まだまだひどい歷史敎科書" 74 : 2-5, 2009

10 신주백, "‘동아시아형 교과서대화’의 본격적인 모색과 협력모델 찾기(1993~2006)" 역사교육연구회 (101) : 1-34, 2007

11 石井龍生, "‘日本人の歷史敎科書’․天の卷に託す想い" 74 : 30-, 2009