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      교육이란 무엇인가

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      https://www.riss.kr/link?id=E806102

      • 저자
      • 발행기관
      • 발행연도

        1994년

      • 작성언어

        Korean

      • KDC

        370.000

      • 자료형태

        한국연구재단(NRF)

      • 수록면

        48-54

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      국문 초록 (Abstract)

      인간은 출생해서 가정·사회·학교의 모든 곳에서 자연적·문화적 각종 영향을 받아서 인간다운 인간으로 형성되어 간다. 이 인간형성의 과정에는 여러가지 형태의 교육이 작용한다. 교육은 그 의도, 방법, 장소, 형태등에 따라 여러가지로 분류할 수 있는데 여기에서는 의도와 형식을 기준으로 하여, 그리고 장소를 기준으로 하여 나누어 본다. 그리하여 먼저 의도적·형식적 교육과 무의도적·비형식적 교육으로 분류하여 살펴보고, 다음으로 학교교육과 가정교육과 사회교육으로 분류하여 살펴보고자 한다. 본 절에서는 전자의 분류에 따른 교육형태를 살펴보고 후자의 분류에 따른 교육형태는 다음 절에서 교육의 마당이라는 제목으로 다루어보고자 한다.
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      인간은 출생해서 가정·사회·학교의 모든 곳에서 자연적·문화적 각종 영향을 받아서 인간다운 인간으로 형성되어 간다. 이 인간형성의 과정에는 여러가지 형태의 교육이 작용한다. 교육�...

      인간은 출생해서 가정·사회·학교의 모든 곳에서 자연적·문화적 각종 영향을 받아서 인간다운 인간으로 형성되어 간다. 이 인간형성의 과정에는 여러가지 형태의 교육이 작용한다. 교육은 그 의도, 방법, 장소, 형태등에 따라 여러가지로 분류할 수 있는데 여기에서는 의도와 형식을 기준으로 하여, 그리고 장소를 기준으로 하여 나누어 본다. 그리하여 먼저 의도적·형식적 교육과 무의도적·비형식적 교육으로 분류하여 살펴보고, 다음으로 학교교육과 가정교육과 사회교육으로 분류하여 살펴보고자 한다. 본 절에서는 전자의 분류에 따른 교육형태를 살펴보고 후자의 분류에 따른 교육형태는 다음 절에서 교육의 마당이라는 제목으로 다루어보고자 한다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 1. 교육이란?
      • 1) 교육의 개념
      • 2) 교육의 분류
      • 3) 교육의 마당
      • 2. 교육의 기본요소
      • 1. 교육이란?
      • 1) 교육의 개념
      • 2) 교육의 분류
      • 3) 교육의 마당
      • 2. 교육의 기본요소
      • 1) 교육자
      • 2) 학습자
      • 3) 교육내용
      • 3. 교육의 과정
      • 1) 교육목표의 설정
      • 2) 교육내용의 선정 및 조직
      • 3) 수업(교수학습과정)
      • 4) 평가
      • 4. 결어
      • <참고문헌>
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