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    KCI등재

    주제 중심의 초등통합교과 교육의 구현 가능성 탐색 = Inquire to the Possibility implementation of Elementary Integrated Curriculum Based theme

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    https://www.riss.kr/link?id=A76621598

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study aims to inquire the Possibility implementation of Elementary Integrated Curriculum Based theme. In order to this aims, It was investigated the national elementary integrated curriculum from forth to fifth. And this study examined The 2007 revised national curriculum and the children`s textbook In view of this study results, first, the elementary integrated curriculum and subjects was introduced to live theme based learning and teaching in class. Second, For theme based learning and teaching, the 2007 revised national elementary integrated curriculum was developed based themes of children`s life. And Integrated textbook was made integrated units of [Disciplinary Life], [Intelligence Life] and [Pleasant Life] integrating. Third, in future, the national elementary integrated curriculum would spread this theme based learning and teaching in elementary schooling.
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    This study aims to inquire the Possibility implementation of Elementary Integrated Curriculum Based theme. In order to this aims, It was investigated the national elementary integrated curriculum from forth to fifth. And this study examined The 2007 r...

    This study aims to inquire the Possibility implementation of Elementary Integrated Curriculum Based theme. In order to this aims, It was investigated the national elementary integrated curriculum from forth to fifth. And this study examined The 2007 revised national curriculum and the children`s textbook In view of this study results, first, the elementary integrated curriculum and subjects was introduced to live theme based learning and teaching in class. Second, For theme based learning and teaching, the 2007 revised national elementary integrated curriculum was developed based themes of children`s life. And Integrated textbook was made integrated units of [Disciplinary Life], [Intelligence Life] and [Pleasant Life] integrating. Third, in future, the national elementary integrated curriculum would spread this theme based learning and teaching in elementary schooling.

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    참고문헌 (Reference)

    1 이원희, "현행 통합교과의 통합성 평가-‘바른생활’의 균형성을 중심으로-" 7 (7): 22-39, 1991

    2 조덕주, "통합교육과정에 대한 반성적 고찰" 16 (16): 185-204, 1998

    3 김종건, "통합교과의 교육과정․교과서 구조 개선연구" 교육과정 개정 연구 위원회 1996

    4 오경종, "통합교과: 왜 그것을 가르치는가?" 7 (7): 75-109, 1991

    5 강충열, "초등학교 통합교육과정의 성격과 2007년 개정 교과용 도서 개발 방향" 한국통합교육과정학회 1 (1): 109-139, 2007

    6 오은순, "초등학교 통합교과 교육과정 개정(시안) 수정․보완 연구" 한국교육과정 평가원 2006

    7 교육과학기술부, "초등학교 교육과정 해설(Ⅱ)(교육인적자원부 고시 제 2007-79호)"

    8 교육부, "초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)(교육부 고시 1997-15호)"

    9 교육인적자원부, "초등학교 교육과정 고시문(교육인적자원부 고시 제 2007-79호)"

    10 정광순, "초등교사의 통합교과 실행 경험에 대한 내러티브 탐구" 한국교육과정학회 24 (24): 125-146, 2006

    1 이원희, "현행 통합교과의 통합성 평가-‘바른생활’의 균형성을 중심으로-" 7 (7): 22-39, 1991

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.09 1.09 1.02
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.03 0.99 1.559 0.11
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