A-V NET을 이용한 프랑스어 교육 = L'enseignement du francais au moyen de I'A-V NET

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

L'A-V NET, programme du reseau de transmission audio-visuelle sur ordinateur, offre un grand nombre d'avantages dans l'enseignement de la composition et la traduction, cela face a un enseignement de type tranditionnel.
Pour l'enseignant, il y a un meilleur controle du processus de composition et de traduction de l'apprenant : le professeur peut effectuer une surveillance et une assistance de son propre ecran, ainsi qu'une correction individuelle, en direct.
Pour l'etudiant, il y a la possibilite de voir l'ecran de ses camarades, donc de se referer a leur travail et eventuellement de le discuter.
Il y a une autonomie pour l'apprenant de conduire son travail au rythme ou il l'entend : autonomie maximale sous un controle minimal.
Se familiariser avec l'outil ordinateur en lui-meme peut etre egalement percu comme un point positif pour l'etudiant.
Cette methode de travail sur reseaux amene l'etudiant a mieux se concentrer sur son travail, et a en faire un apprenant actif, curieux et entreprenant. Des progres tres reels dans le processus d'acquisition de la langue et de ses structures s'effectuent grace a une reflexion plus large, des utilisations frequentes dans son travail de composition et de traduction.
Ce programme qui demande un investissement en temps, preparation technique et linguistique de l'enseignant vient combler certains manques qui peuvent se faire sentir dans des classes traditionnelles, et vient recompenser ainsi les efforts de l'enseignant par ces effets educationnels.

목차 (Table of Contents)

• 1. 머리말 : 목적 및 가설
• 2. 준비작업
• 2.1. A-V NET의 기능파악 및 익히기
• 2.2. 적용강좌 선정: A-V NET 사용의 필요성 확인
• 2.3. 교수계획 수립
• 2.3.1. 강의내용 준비
• 2.3.2. 진행 및 평가방식 결정
• 2.4. 보조원 교육 및 멀티랩 정비
• 3. 강좌 오리엔테이션
• 3.1. A-V NET의 필요성과 진행 및 평가방식 설명
• 3.2. 인원조정과 좌석배정
• 4. 진행사례 및 교육효과
• 4.1. 학습분위기
• 4.2. 언어능력
• 5. 결론을 대신하여 : 비판 및 개선책
• 참고문헌