대학생의 평가염려 완벽주의와 학업지연행동 간의 관계에서 학업적 자기효능감과 실패공포의 매개효과 = The Mediating Effects of Academic Self-Efficacy and Fear of Failure on the Relationship between Evaluative Concern Perfectionism and Academic Procrastination in College Students

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 대학생을 대상으로 평가염려 완벽주의와 학업지연행동 간 의 관계에서 학업적 자기효능감과 실패공포의 매개효과에 대해 검증하였다. 이를 위해 K광역시에 소재한 C대학교 대학생들을 대상으로 평가염려 완벽주의, 학업 적 지연행동, 학업적 자기효능감, 실패공포 척도를 사용하여 온라인 설문조사를 진행하였고, 자료 수집된 210부를 사용하였다. 자료는 SPSS 22.0과 Process Macro 4.1을 활용하여 분석하였고, 변인들의 매개효과를 확인하기 위해 Process Macro에서 Model 6을 사용하였고 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 평가염려 완벽주의, 학업적 자기효능감, 실패공포 및 학업적 지연행동의 상관관계를 살펴본 결과, 변인 간 모두 유의한 상관관계가 있었다. 평가염려 완 벽주의는 학업적 자기효능감과 부적 상관을 나타냈고, 실패공포와 학업적 지연행 동간의 관계에서는 정적 상관을 나타냈다. 학업적 자기효능감은 실패공포와 학업 적 지연행동에 부적 상관을 나타냈고, 실패공포는 학업적 지연행동과 정적 상관 을 나타냈다. 둘째, 평가염려 완벽주의와 학업지연행동 간의 관계에서 학업적 자기효능감이 매개변수로써 통계적으로 유의한 완전 매개효과가 확인되었다. 셋째, 평가염려 완벽주의와 학업지연행동 간의 관계에서 실패공포는 매개변수로써 통계적으로 유의한 완전 매개효과가 확인되었다. 마지막으로, 평가염려완벽주의와 학업지연 행동 간의 관계에서 학업적 자기효능감과 실패공포의 이중매개효과를 살펴 본 결과, 통계적으로 유의한 이중매개효과를 확인하였다. 따라서 이 연구는 평가염려 완벽주의 성향이 강한 학습자일수록, 학업적 자기 효능감이 낮아지고, 실패공포가 높아질 수 있으며 학업지연행동이 발생할 수 있 음을 확인한 연구결과이다. 이는 학업지연행동을 보이는 학습자의 경우, 학습자 의 특성을 고려하여 학업적 자기효능감을 증진시키는 프로그램에 관한 필요성을 제공하고, 부정적인 개인 내적 특성인 실패공포를 낮추는 방향을 제시하여 학생 의 심리지원 및 교육 지도의 방향을 제시했다는 점에서 의의가 있다. 주요어: 평가염려 완벽주의, 학업적 자기효능감, 실패공포, 학업지연행동

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the mediating effects of academic self-efficacy and fear of failure on the relationship between evaluative concerns perfectionism and academic procrastination. For this purpose, an online survey was conducted using evaluative concerns perfectionism, academic procrastination, academic self-efficacy, and fear of failure scale for university students at C university located in K city, and 210 copies of the data were collected.,The data were analyzed using SPSS 22.0 and Process Macro 4.1, and the Model 6 was used in Process Macro to confirm the mediating effects of the variables.
First, there were significant correlations between evaluative concerns perfectionism, academic self-efficacy, fear of failure, and academic procrastination. Evaluative concerns perfectionism showed a negative correlation with academic self-efficacy, and a positive correlation between fear of failure and academic procrastination. Academic self-efficacy showed a negative correlation with fear of failure and academic procrastination, and fear of failure showed a positive correlation with academic procrastination.
Second, academic self-efficacy was found to partially mediate the relationship between evaluative concern perfectionism and academic procrastination. Third, fear of failure also functioned as a partial mediator in the relationship between evaluative concern perfectionism and academic procrastination. Lastly, the dual mediating effect of academic self-efficacy and fear of failure was confirmed.
In conclusion, the findings of this study indicate that individuals exhibiting higher levels of evaluative concern perfectionism are likely to demonstrate lowered academic self-efficacy and heightened fear of failure, which collectively contribute to an increased propensity for academic procrastination. These results underscore the necessity of implementing targeted interventions aimed at strengthening academic self-efficacy and mitigating fear of failure among students prone to procrastination behaviors, thereby offering valuable implications for student psychological support and educational practices.


Key words: Evaluative Concern Perfectionism, Academic Self-Efficacy, Fear of Failure, Academic Procrastination

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성과 목적 1
• 2. 연구문제 5
• 3. 연구모형 6
• 4. 연구가설 8
• 5. 용어의 정의 8
• 가. 학업지연행동 9
• 나. 평가염려 완벽주의 9
• 다. 학업적 자기효능감 9
• 라. 실패공포 10
• Ⅱ. 이론적 배경 11
• 1. 학업지연행동 11
• 가. 지연행동 11
• 나. 학업지연행동 12
• 2. 학업지연행동에 영향을 미치는 변인 13
• 가. 완벽주의 13
• 나. 평가염려 완벽주의 14
• 다. 학업적 자기효능감 15
• 라. 실패공포 17
• 3. 평가염려 완벽주의, 학업적 자기효능감, 실패공포, 학업지연행동 간의 관계 17
• 4. 학업적 자기효능감과 실패공포의 매개효과 23
• Ⅲ. 연구방법 25
• 1. 연구대상 25
• 2. 측정도구 26
• 가. 평가염려 완벽주의 척도 26
• 나. 학업적 자기효능감 척도 27
• 다. 실패공포 척도 27
• 라. 학업지연행동 척도 28
• 3. 자료분석 방법 29
• Ⅳ. 연구결과 31
• 1. 기술통계 및 상관관계 31
• 2. 매개효과 33
• 3. 매개효과 검증 34
• Ⅴ. 논의 및 결론 36
• 1. 논의 36
• 2. 결론 39
• 참고문헌 45
• Abstract 54
• 부 록 56