미국 교직원 단체교섭의 과정과 전략에 관한 고찰

국문 초록 (Abstract)

교육에서의 고용관계 특히 단체교섭의 문제는 사용자측으로서는 인적자원 관리의 차원에서, 노동조합측으로서는 근무조건과 관련된 사항들에서 자신들의 몫을 찾는다는 점에서 중요한 관심사이다. 체제적 관점에서 볼 때 교섭과정을 통해서 교섭결과가 산출되므로 교섭과정에 대한 이해가 유용하다고 보고 미국 교직원 단체교섭의 구체적인 과정을 문헌을 중심으로 고찰하고자 한다. 이 연구에서는 교섭의 시기, 이유, 유형에 대한 고려가 단체교섭 과정에서 선행되어야 한다는 것을 전제로 교섭의 과정을 교섭 준비단계, 본 교섭단계, 난국봉착 및 해결단계 그리고 승인단계로 나누어 살펴보았다. 복잡하고 고도의 전문성이 요구되는 교섭의 과정에서 사용자측과 노동조합측은 서로 상대측의 미합의에 따른 비용을 극대화시킴으로써 교섭력을 강화시키고자 직장폐쇠, 파업 등의 다양한 전략들을 구사하게 된다. 교섭의 과정은 교육부분이나 산업체에서나 기본적으로 동일하나 교육부분에서는 교섭력 강화 전략에 있어서 상당한 제한점이 있음을 간과해서는 안된다. 단체교섭이 효과적으로 이루어지기 위해서는 과정의 복잡성과 역동성에 대한 인식이 필요하며 다양한 전략을 구사할 수 있는 전문가의 확보가 필수적이라고 할 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 단체교섭의 선행 고려사항
• Ⅲ. 단체교섭의 과정
• Ⅳ. 교섭력 강화 전략
• Ⅴ. 결론