유아 성교육에 대한 예비유아교사의 인식 조사 = The Recognition about Early Childhood Sex Education of the Pre-Service Teachers for Young Children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to investigate the pre-service teachers" recognition about sex education for young children. For this purpose, 252 pre-service teachers for young children were surveyed about sexuality education in the field of early childhood education.
The results were as follows: (1) Most of the pre-service teachers recognized necessity of sexuality education for young children.
(2) Most of the pre-service teachers knew the objectives and the contents on sex education for young children. But they didn"t know appropriate time to start sex education and various teaching methods and assessment methods of sex education for young children.
(3) Most of the pre-service teachers recognized the necessity of pre-service teacher education programs about sex education for young children.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 직전교육 단계에서 예비유아교사를 위한 유아 성교육과 관련된 교육과정의 방향을 제시하기 위해 예비교사들의 성교육에 대한 인식을 알아보는 것이다. 본 연구의 대상은 경기도에 위치한 대학의 보육ㆍ유아교육 관련 학과에 재학 중인 예비유아교사 258명이었다. 연구결과, 첫째, 대부분의 예비교사들은 유아 성교육에 대하여 일반적으로 필요하다고 인식하고 있었다. 둘째, 예비유아교사는 유아 성교육의 목적과 내용에 대해서는 잘 알고 있었다. 그러나 다양한 활동형태와 평가 방법에 대한 지식이 부족한 것으로 나타났다. 또한 유아기 성 발달에 대한 정확한 정보와 지식에 대한 교육이 필요한 것으로 나타났다. 셋째, 대부분의 예비유아교시들은 유아 성교육을 위한 직전교육이 필요하다고 인식하고 있었으며 기회가 있다면 유아 성교육관련 교육에 참여할 의사가 있는 것으로 나타났다.