본 연구는 아동의 성장과정에서 중요한 영향을 미치는 또래들이 이혼가정 아동에 대해 어떻게 인식하고 있으며, 이혼을 어떻게 지각하고 있는지를 분석하여 이혼가정 아동의 적응을 돕는 ...

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2005
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370
KCI등재
학술저널
183-202(20쪽)
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본 연구는 아동의 성장과정에서 중요한 영향을 미치는 또래들이 이혼가정 아동에 대해 어떻게 인식하고 있으며, 이혼을 어떻게 지각하고 있는지를 분석하여 이혼가정 아동의 적응을 돕는 방안을 모색하는데 목적이 있다. 연구대상은 경기도의 4개교를 선정하여 6학년 아동에게 이혼가정 아동에 대한 인식과 이혼에 대한 지각 정도를 측정하는 검사를 실시하였다. 수집된 자료 중 762부를 SPSS/PC 10.0 프로그램으로 빈도분석, 평균, 교차분석(Chi-Square), 이원분산 분석을 하였다.
연구결과, 이혼가정 아동과의 접촉 경힘은 낮은 편이고, 이혼가정 아동에 대해 긍정적인 심정을 가졌으며, 부모의 이혼 사실에 대해 솔직하게 표현하기를 꺼리고 있다고 인식하고 있었다. 학교생활과 또래관계에 대한 평가는 긍정적으로 나타났으며 정형화된 인식의 차이는 없었다. 이혼이 대한 지각에 있어서 성별에 따른 차이는 나타나지 않았으나 학구에 따른 차이는 유의미하게 나타났다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study is to examine the peer's perceptions on children with divorced parents, analyse their perceptions on divorce, and to explore strategies to help children with divorced parents adapt to such situation. Grade six students from f...
The purpose of this study is to examine the peer's perceptions on children with divorced parents, analyse their perceptions on divorce, and to explore strategies to help children with divorced parents adapt to such situation. Grade six students from four schools in Kyonggi-do were selected to participate in the test to check on regional and school district differences on perceptions on children with divorced parents and divorce itself. From the gathered information, 762 questionnaires were analyzed by frequency, Chi-Square, two-way ANOVA using the SPSS/PC 10.0 program.
According to the results, only a few children experienced children with divorced parents. These children showed positive emotions after knowing that their friend's parent's are divorced and at the same time had a perception that they are not open with this topic. They positively evaluated school and peer relations of children with divorced parents and no significant difference between the perception of the media from these children were found. There was no difference between sex about the perceptions on divorce while on the other hand, significant differences in school district were shown.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 "한부모가족 아동에 대한 교사의 인식과 관련요인에 관한 연구" 52 (52): 273-299, 2003
2 "한국 10대 청소년의 의식구조" 삼성복지재단 1995
3 "중학생들의 사회적 지원에 관한 조사연구" 강원대학교 1991
4 "전래동화와 대학생의 편견 형성 판단" 한국가정관리학회지 12 (12): 1-10, 1994
5 "인구동태통계연보" 통계청 2004
6 "이혼과 재혼에 대항 아동과 청소년의 지각 학생생활연구" 22 : 55-64, 1997
7 "이혼과 재혼에 대항 아동과 청소년의 지각" 서울대학교 1996
8 "이혼과 재혼에 대한 청소년의 지각" 2000
9 "이혼가족 및 사별가족 아동에 대한 교사의 인식" 11 : 9-34, 2003
10 "이혼가정 자녀의 정신건강에 관한 연구" 이화여자대학교 1991
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2 "한국 10대 청소년의 의식구조" 삼성복지재단 1995
3 "중학생들의 사회적 지원에 관한 조사연구" 강원대학교 1991
4 "전래동화와 대학생의 편견 형성 판단" 한국가정관리학회지 12 (12): 1-10, 1994
5 "인구동태통계연보" 통계청 2004
6 "이혼과 재혼에 대항 아동과 청소년의 지각 학생생활연구" 22 : 55-64, 1997
7 "이혼과 재혼에 대항 아동과 청소년의 지각" 서울대학교 1996
8 "이혼과 재혼에 대한 청소년의 지각" 2000
9 "이혼가족 및 사별가족 아동에 대한 교사의 인식" 11 : 9-34, 2003
10 "이혼가정 자녀의 정신건강에 관한 연구" 이화여자대학교 1991
11 "이혼가정 아동의 적응에 영향을 미치는 생태학적 변인들의 구조분석" 이화여자대학교 1997
12 "비이혼가정 자녀의 이혼지각 및 또래애착에 관한 연구" 중앙대학교 2002
13 "부모의 이혼에 따른 자녀들의 적응" 14 (14): 59-75, 1993
14 "도시부부의 이혼실태에 관한 연구" 1989
15 "가족의 변화에 따른 가족복지 서비스의 대응" 3 : 117-143, 2000
16 "Teachers' and school children's stereotypic perception of the children of divorce" 555-571, 1988
17 "Person perception of Family structure as a cue for stereotyping Journal of Marriage and Family" 169-174, 1986
18 "Performance and personality correlates of teacher's susceptibility to biasing information Journal of Personality and Social Psychology" 553-561, 1981
19 "Journal of Marriage and Family" 605-616, 1983
20 "How Children and Parents Cope with Divorce" Basic Books Inc 1980
21 "Exploring School Social Workers’ views of Teacher’s attitudes toward and interactions with children of divorce" 2002
22 "Effects of children's family structure status on the development of stereotypes by teachers Journal of Educational Psychology" 754-755, 1978
23 "Children's beliefs about parental divorce scale Journal of Consulting and Clinical Psychology" 712-718, 1987
24 "Children of divorce:The psychological tasks of the child" 53 : 230-243, 1983
25 "Children of divorce" 232-234, 1991
초등학생의 인터넷 중독과 자기 통제력이 학업성취에 미치는 영향
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2017-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2015-03-18 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> The Journal of Yeolin Education | ![]() |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2008-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2005-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2003-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.54 | 1.54 | 1.6 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.65 | 1.7 | 1.914 | 0.5 |