설 양식을 활용한 유추적 글쓰기 교육의 구도 = A Design for Teaching Analogical Writing Based on Traditional Writing Style ‘Seol’

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study investigates procedure of teaching analogical writing based on traditional writing style ‘Soel(說)’ which is a product of analogical thinking of ancestors. ‘Soel’ style is composed of gisa(紀 事) contained one’s observation of object or experience of event and seoli(說理) contained a meaning or an opinion. These correspond to an abstractive source domain and a concrete target domain of modern analogical writing.
Therefore, teaching analogical writing would design as below. First, see existing source domain, make source domain another. Second, draw a target domain through a source domain. Third, see a target domain and create source domain. This procedure based on hierarchy from writing a concrete subject to writing a abstractive one.

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