한국어교육능력검정시험 ‘한국문화’ 영역의 문항 분석을 통한 한국문화교육 연구 -2015∼2020년 문제를 중심으로- = Analysis of the “Korean Culture” Item in the Test of Teaching Korean as a Foreign Language - Focusing on the Period 2015-2020 -

국문 초록 (Abstract)

본고에서는 한국어 교원(3급) 선발을 위한 한국어교육능력검정시험 1차 필기 시험 중, 네 번째 영역인 ‘한국문화’의 문항을 분석하여 ‘한국문화교육’의 방향을 제안하였다. 기출문항 분석의 기준으로는 ‘국제통용한국어표준교육과정(4단계)’에 기대었다.
분석 결과 첫째, 한국문학이 포함된 ‘예술’항목이 46%로 가장 많은 비중을 차지했고 문화재가 포함된 ‘문화유산’항목이 16%로 그 뒤를 이었다. 이처럼 특정 분야에 치우친 문항 출제는 ‘국제통용한국어표준교육과정(4단계)’의 문화 항목 12개를 모두 반영하지 않고 있었다. 두 번째, 문항의 유형이 단편적이고 지엽적이며 단순한 지식을 묻는 문제들이 대부분이라는 문제가 있었다.
이러한 문제점은 문화의 비한정성 때문일 것이다. 그러므로 예비 한국어 교원이 이수해야 하는 필수 교과목과 검정시험의 과목을 ‘한국문화교육’으로 한정하여 언어 교수에 필요한 문화교육으로 내용 범주를 한정할 필요가 있다.
이 연구는 한국어교육능력검정시험 ‘한국문화’ 영역의 발전 방향을 제시하여 3급 한국어 교원을 선발하는데 활용될 수 있다는 데 의의가 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study suggests the direction of Korean cultural education by analyzing the “Korean Culture” item of the first written test of Test of Teaching Korean as a Foreign Language for selecting Korean teachers of 3rd grade.
The standard of analysis is based on the International Standard Curriculum for Korean Language. This study derived the following two main results. First, the “art” item, which included Korean Literature, accounts for the majority at 46%, followed by the “cultural heritage” item, which included cultural assets, at 16%. These questions are biased as they do not include the 12 cultural items of the International Standard Curriculum for Korean Language. Second, the type of item has problems in that there are mostly fragmentary and minor questions that require only simple knowledge. These problems may be culturally non-definite.
Therefore, it is necessary to restrict the required subject for prospective teachers of Korean and examination subject to “Korean cultural subjects,” and limit the content category necessary for literature education of language instruction.
This research is meaningful in that it presents the direction of developing the “Korean culture” area of the Test of Teaching Korean as a Foreign Language, which can be utilized to select Korean teachers of 3rd grade.