입원아동 어머니를 위한 간호교육 프로그램이 어머니의 상태불안과 부모역할 확신에 미치는 효과 = Effect of Nursing Education Program on State Anxiety and Belief on Parental Role of Mother with in-Patient child

국문 초록 (Abstract)

입원아동 어머니를 위한 간호교육 프로그램이 어머니의 상태불안과 부모역할확신에 미치는 효과 입원아동의 어머니는 아동의 입원으로 인해 공포 및 좌절감, 무기력 등의 불안한 정서 반응을 나타낸다. 부모의 이러한 정서 반응은 어머니로서의 능력을 저해할 뿐 아니라 아동에게도 전달되어 아동의 회복 및 정서안정, 나아가서는 성장 발달에 부정적인 결과를 초래한다. 그런데 입원아동을 위한 부모교육 프로그램이 부모의 지식을 높일 뿐 아니라 정서조절의 효과가 있으며 부모로서의 효능감을 증진시킨다고 한다.
따라서 본 연구는 입원아동 어머니의 간호교육 프로그램이 어머니의 상태불안 및 부모역할확신에 미치는 효과를 알아보기 위해 시도된 비동등성 대조군 전후 시차설계의 유사실험 연구이다.
연구대상은 U시에 소재한 U대학교 병원 아동간호 단위에 입원한 아동의 어머니로서 실험군 50명, 대조군 52명이었으며, 자료수집기간은 1999년 12월 28일부터 2000년 4월 5일까지이었다. 연구도구는 실험도구로서 연구자가 전문가의 자문을 얻어 제작한 간호교육 프로그램을 사용하였다. 측정도구로는 Spielberger(1972)가 제작하고 김등(1978)이 번역한 기질불안 및 상태불안 측정도구를, 부모역할확신 측정도구로는 Melnyk(1994)이 개발하고 원(1999)이 번역하여서 수정 보완하여 사용한 부모역할확신 척도를 사용하였다.
자료 분석은 SPSS 프로그램을 이용하였으며 실수, 백분율, 평균, 표준 편차, x²- test, t-test로 분석하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

1. '간호교육 프로그램을 받은 실험군은 받지 않은 대조군보다 상태불안 정도가 더 낮을 것이다' 라는 제 1 가설은 실험군이 대조군보다 상태불안 정도가 유의한 차이가 있는 것으로 나타나 지지되었다(P=0.016).

2. '간호교육 프로그램을 받은 실험군은 받지 않은 대조군보다 부모역할확신 정도가 더 높을 것이다' 라는 제 2 가설은 실험군이 대조군보다 부모역할확신 정도가 유의한 차이가 있는것으로 나타나 지지되었다(P=0.004).

결론적으로 입원아동 어머니의 간호교육 프로그램은 어머니의 상태불안 감소와 부모역할확신을 증진시키는데 효과가 있는 것으로 확인되었으므로 임상실무에서 적극적으로 활용하여 입원아동 어머니의 불안감소 및 부모역할확신 강화에 기여 할 수 있으리라 생각된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Mother can have more anxious emotional response of fear, frustration, and enervation by child's hospitalization. This emotional response of mother leads to the negative results in growth, emotional stability, recovery of child and to hinder efficacy of mother.
The purpose of this study was to test effects of nursing education program on state anxiety and belief on parental role of mother with in-patient child.
This study was planned as a non-equivalent control group, non- synchronized quasi-experimental design. The data were collected from December 28, 1999 to April 5, 2000 at Ulsan University hospital in Ulsan City. The subjects were 50 samples of experimental group and 52 samples of control group in the child care unit. The experimental instrument for inter vention was used structured nursing education program. This program was developed on the basis of referent textbooks and advises of expert group. The measurement tool for state anxiety, translated by Kim and built by Spielberger, and the tool for belief on parental role, built by Melnyk (1994), used 19 questions amended to similar with Korean parental emotion. The data were analysed by using in SPSS. computerized program and included frequency, percentage, mean, SD, x²-test, t-test.

The conclusions obtained from this study are summarized as follows:
1. The degree of state anxiety of the experimental group was significantley lower than that of the control group(p=0.016). Therefore, the first hypothesis, that the degree of state anxiety of the experimental group would be lower than that of the control group, was supported.
2. The degree of belief of parental role of the experimental group was significantley higher than that of the control group(p=0.004). Therefore, the second hypothesis, that the degree of belief of parental role of the experimental group would be higher than that of the control group, was supported.

In conclusion, as nursing education program effects to reduce state anxiety and to promote belief on parental role of mother with in-patient child, nursing education program should utilize in clinical nursing practice and it can be sure of contribution to reduce mothers anxiety and to strengthen belief of parental role of mother with in-patient child.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 그림 및 표 차례 = ⅲ
• 국문 요약 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구의 가설 = 4
• 4. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 입원아동 어머니를 위한 간호교육 프로그램 = 6
• 2. 입원아동 어머니의 불안 = 10
• 3. 입원아동 어머니의 부모역할확신 = 14
• Ⅲ. 연구 방법 = 18
• 1. 연구 설계 = 18
• 2. 연구 대상 = 18
• 3. 연구 도구 = 19
• 4. 자료수집 절차 = 21
• 5. 자료처리 및 분석 방법 = 23
• 6. 연구의 제한점 = 23
• Ⅳ. 연구 결과 = 24
• 1. 대상자의 제(諸) 특성의 동질성 검증 = 24
• 2. 실험군과 대조군의 실험전 기질불안 정도, 상태불안 정도, 부모역할확신 정도의 동질성 검증 = 28
• 3. 가설검증 : 입원아동 어머니에 대한 간호교육 프로그램의 효과 = 28
• Ⅴ. 고찰 = 31
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 35
• 참고문헌 = 37
• 영문초록 = 43
• 부록 = 45