Ludwig van Beethoven의 <Bagatellen, Op.33>에 관한 피아노 교수법적 연구

국문 초록 (Abstract)

우리나라에서 음악 교육으로 가장 일반적으로 보편화된 것은 피아노 교육이다. 피아노 학습을 통해 어린이들은 처음으로 음악을 경험하고 표현하는 기회를 갖게 되며 음악적 감수성을 발달시키고 연주, 그리고 창작 활동을 하게 된다.

피아노 학습의 목표는 어린이들의 두뇌 활동을 촉진시키며 집중력을 향상시키고 창의력과 잠재력을 계발시키며 예술적 안목을 키워 바람직한 인격을 형성시키는 것이다.

피아노 교육에 있어서 교재를 선택할 때에도 바로크에서 현대에 이르는 다양한 시대의 적절한 작품을 접할 수 있는 여건이 마련되어야 한다. 적절한 과제곡의 선곡과 더불어 작품에 대한 충분한 이해와 학습 과정, 그리고 궁극적으로는 자신의 연주를 통해 음악을 재현해 내기까지의 모든 과정에 있어 교사의 체계적인 지도가 필요하다.

표현력을 향상시켜 주는 것 또한 피아노 교육에서 매우 중요한 과제이므로 학생들이 스스로 악보를 보고 악곡을 분석한 후 작곡가의 의도를 살려 표현력 있게 연주하도록 세심하게 지도해야 한다.

베토벤은 피아노 소나타, 협주곡, 교향곡, 현악 4중주곡 등 여러 장르를 작곡하였는데 그 중에서도 피아노 작품을 많이 남겼다. 그의 피아노 곡은 비교적 단순한 곡에서부터 음악적 깊이와 어려운 기교가 요구되는 곡까지 매우 다양한 작품들로 구성되어 있다.

따라서 피아노를 배우는 학생들이 자신의 수준에 맞는 작품을 통해 공부를 해야 하는데 바로 이해하기 어려운 베토벤 소나타를 경험함으로써 소화하는데 어려움을 겪는다. 지나치게 어려운 작품보다는 학생의 음악적 수준에 맞는 적절한 작품을 선택할 때 교육적인 효과가 더 클 것이고 중급 학생들에게는 베토벤의 바가텔이 적절한 작품이 되리라 생각한다. 베토벤의 소품들 일예로 베토벤 바가텔을 공부해 보는 것도 유익하리라 생각한다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서 론 2
• 2. 베토벤의 생애와 음악 양식 4
• 1) 베토벤의 생애 4
• 2) 베토벤의 음악 양식 6
• 3. 바가텔 10
• 1) 바가텔의 기원과 발달 10
• 2) 베토벤의 바가텔 작품과 음악적 특징 12
• 4. 베토벤 ≪바가텔, Op.33≫ 작품 분석 16
• 1) No.1 Eb Major 16
• 2) No.2 C Major 22
• 3) No.3 F Major 27
• 4) No.4 A Major 31
• 5) No.5 C Major 34
• 6) No.6 D Major 39
• 7) No.7 Ab Major 42
• 5. 결 론 46
• PART Ⅱ 파워 포인트 화면 자료
• 1. 서 론 3
• 2. 베토벤의 생애와 음악 양식 4
• 3. 바가텔 - 5
• 4. 베토벤의 ≪바가텔, Op.33≫ 작품 분석 6
• 5. 결 론 27