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경남지역 초등학교 교사의 수학교육에 대한 실태연구 = The Study of Teacher's Recognition about Elementary School's Mathematics Education in Kyeongnam Area
한글로보기https://www.riss.kr/link?id=A45001168
- 저자
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
2005
-
작성언어
Korean
- 주제어
-
KDC
374.405
-
자료형태
학술저널
-
수록면
59-77(19쪽)
- 제공처
-
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부가정보
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study is to contribute to improving educational condition by investigating the seventh national curriculum, the curriculum and contents of textbooks of mathematics, the real situation enforcing mathematics education, the teachers' recognition on the mathematics education and the situationl. at the actual educational field used the questionnaire. The research problems are as follows:
First, we investigate the teachers' recognition on the seventh curriculum, and the curriculum and contents of textbooks of mathematics.
Second, we analyzes the present condition of mathematics education at the actual educational field and the actual condition of the teachers' recognition on the mathematics education.
First, we investigate the teachers' recognition on the seventh curriculum, and the curriculum and contents of textbooks of mathematics.
Second, we analyzes the present condition of mathematics education at the actual educational field and the actual condition of the teachers' recognition on the mathematics education.
The purpose of this study is to contribute to improving educational condition by investigating the seventh national curriculum, the curriculum and contents of textbooks of mathematics, the real situation enforcing mathematics education, the teachers' recognition on the mathematics education and the situationl. at the actual educational field used the questionnaire. The research problems are as follows:
First, we investigate the teachers' recognition on the seventh curriculum, and the curriculum and contents of textbooks of mathematics.
Second, we analyzes the present condition of mathematics education at the actual educational field and the actual condition of the teachers' recognition on the mathematics education.
목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 이론적 배경
- Ⅲ. 연구 방법
- Ⅳ. 연구 결과
- Ⅴ. 결론 및 제언
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 이론적 배경
- Ⅲ. 연구 방법
- Ⅳ. 연구 결과
- Ⅴ. 결론 및 제언
- 참고문헌
- ABSTRACT
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분석정보
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