한국 노인의 연령, 교육수준, 성별이 인지기능 측정치들에 미치는 효과 = Effects of Age, Education and Gender on Multiple Cognitive Measures of Korean Older Adults

국문 초록 (Abstract)

한국 노인 756명에서 연령, 교육수준, 성별이 11개 인지기능 측정치들에 미치는 효과를 비교 분석하였다. 인구통계학적 변인들 간의 상관성을 통제하기 위하여 부분상관(partial correlation)을 적용하였다. 주요 결과는 다음과 같았다. 첫째, 연령의 효과는 측정치에 따라 .6－21.4%의 편차가 있었으며 평균 8.0%였다. 연령 효과는 이름대기와 기억기능의 측정치에서 가장 높았다. 둘째, 교육수준의 효과는 측정치에 따라 1.2－38.3%의 편차가 있었으며 평균 13.5%였다. 교육수준 효과가 높은 범주에는 학습된 지식이나 개념과 연관된 측정치들이 많았으며, 교육수준 효과가 낮은 범주에는 기억기능과 관리기능의 측정치가 많았다. 셋째, 성별의 효과는 측정치에 따라 .1－5.3%의 편차가 있었으며 평균 1.4%였다. 성별 효과는 기본지식(남>여)과 기억기능(여>남)의 측정치에서 비교적 높았다. 연령, 교육수준, 성별 효과의 총합은 측정치에 따라 1.9－52.7%의 편차가 있었으며 평균 23.0%이었다. 총합이 높은 측정치들은 교육수준>연령 효과의 경향을 보였고, 총합이 낮은 측정치들은 연령>교육수준 효과의 경향을 보였다. 이 결과들은 한국 노인의 인지기능의 학술적 이해 및 임상심리적 평가에 유용한 자료를 제공한다.

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