- 논문 요약
- Ⅰ. 수업의 의미 이해
- Ⅱ. 수업의 상황
- Ⅲ. 교사의 딜레마와 해결 전략
- Ⅳ. 교사의 존재 양식으로서의 수업

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2005
Korean
KCI등재
학술저널
1-40(40쪽)
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문제의 구조화수준과 표면유사성이 유추전이에 미치는 효과
청소년 학습전략 검사 (ALSA: Assessment of Learning strategy for Adolescent) 타당화 연구