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      개인변인과 부모변인이 아동의 성취동기에 미치는 영향

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study examined different individual and parental factors that affect children's achievement motivation. For an analysis, perceived competence, intrinsic locus of control were included in individual variables. For parental variables, parental support and achievement pressure and marital conflict were examined. The sample consisted of 561 fifth and sixth grade children. Statistics and methods used for the data analysis were Cronbach’s alpha, Factor analysis, frequency, percentage, Pearson's correlation, and Hierarchical Regression. Several major results were found from the analysis. First, girl's achievement motivation was higher than boy's. No age difference was found between fifth and sixth grade. Second, boy's and girl's achievement motivation had a positive correlation with perceived competence, intrinsic locus of control, parental support and achievement pressure but a negative correlation with parental marital conflict. Third, important variables predicting boy's and girl's achievement motivation were perceived academic competence, parental achievement pressure and perceived social competence. Important variables predicting boy's individual and social oriented achievement motivation were perceived academic competence and parental achievement pressure. On the other hand, important variables predicting girl's individual oriented achievement motivation were perceived social competence, perceived academic competence, intrinsic locus of control and parental achievement pressure. Important variables predicting girl’s social oriented achievement motivation were parental achievement pressure, perceived academic competence and mother's support.
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      This study examined different individual and parental factors that affect children's achievement motivation. For an analysis, perceived competence, intrinsic locus of control were included in individual variables. For parental variables, parental supp...

      This study examined different individual and parental factors that affect children's achievement motivation. For an analysis, perceived competence, intrinsic locus of control were included in individual variables. For parental variables, parental support and achievement pressure and marital conflict were examined. The sample consisted of 561 fifth and sixth grade children. Statistics and methods used for the data analysis were Cronbach’s alpha, Factor analysis, frequency, percentage, Pearson's correlation, and Hierarchical Regression. Several major results were found from the analysis. First, girl's achievement motivation was higher than boy's. No age difference was found between fifth and sixth grade. Second, boy's and girl's achievement motivation had a positive correlation with perceived competence, intrinsic locus of control, parental support and achievement pressure but a negative correlation with parental marital conflict. Third, important variables predicting boy's and girl's achievement motivation were perceived academic competence, parental achievement pressure and perceived social competence. Important variables predicting boy's individual and social oriented achievement motivation were perceived academic competence and parental achievement pressure. On the other hand, important variables predicting girl's individual oriented achievement motivation were perceived social competence, perceived academic competence, intrinsic locus of control and parental achievement pressure. Important variables predicting girl’s social oriented achievement motivation were parental achievement pressure, perceived academic competence and mother's support.

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      참고문헌 (Reference)

      1 "한국청소년의 심리 행동특성의 형성 가정 학교 친구 사회영향을 중심으로" 13 (13): 99-142, 1999

      2 "한국청소년의 성취동기와 학업성취에 대한 부모-자녀 관계의 영향 토착심리학적 접근" 10 (10): 139-165, 2003

      3 "한국 학생이 지각한 학업에 대한 성패귀인과 학습동기화 과정에 관한 연구" 1989

      4 "학령기 아동의 행동문제 유형에 따른 위험요인과 보호요인의 인과모형 탐색" 2000

      5 "초등학생의 성취동기,자기효능감 및 학업성취간의 관계" 2002

      6 "청소년의 공격성에 영향을 미치는 생태학적 변인" 2003

      7 "자녀가 지각한 부모의 양육태도와 자녀의 자아개념 및 성취동기와의 관계" 1994

      8 "어머니의 양육태도가 아동의 성취동기에 미치는 영향에 관한 연구" 1979

      9 "아버지의 양육태도와 아동의 자아존중감 문제행동 간의 관계" 5 (5): 33-43, 2002

      10 "아동의 성취동기에 대한 사회적지지,자아존중감 및 내적 성공귀인의 경로모형" 2005

      1 "한국청소년의 심리 행동특성의 형성 가정 학교 친구 사회영향을 중심으로" 13 (13): 99-142, 1999

      2 "한국청소년의 성취동기와 학업성취에 대한 부모-자녀 관계의 영향 토착심리학적 접근" 10 (10): 139-165, 2003

      3 "한국 학생이 지각한 학업에 대한 성패귀인과 학습동기화 과정에 관한 연구" 1989

      4 "학령기 아동의 행동문제 유형에 따른 위험요인과 보호요인의 인과모형 탐색" 2000

      5 "초등학생의 성취동기,자기효능감 및 학업성취간의 관계" 2002

      6 "청소년의 공격성에 영향을 미치는 생태학적 변인" 2003

      7 "자녀가 지각한 부모의 양육태도와 자녀의 자아개념 및 성취동기와의 관계" 1994

      8 "어머니의 양육태도가 아동의 성취동기에 미치는 영향에 관한 연구" 1979

      9 "아버지의 양육태도와 아동의 자아존중감 문제행동 간의 관계" 5 (5): 33-43, 2002

      10 "아동의 성취동기에 대한 사회적지지,자아존중감 및 내적 성공귀인의 경로모형" 2005

      11 "아동의 성취동기 척도개발에 관한 연구" 2003

      12 "사회적지지척도 개발을 위한 일 연구" 1985

      13 "부부갈등과 아동의 행동문제" 20 (20): 299-317, 1999

      14 "부모-자녀 관계와 초등학생의 성취동기, 생활만족도, 학업성취도, 일탈행동의 관계" 1999

      15 "부모-자녀 관계와 중학생의 심리적 행동적 특성 성취동기 생활만족도 일탈행동을 중심으로" 1999

      16 "부모-자녀 관계와 자기효능감 성취동기 학업성취간의 관계에 대한 종단적 분석" 2002

      17 "모의 양육태도가 자녀의 성취동기에 미치는 영향" 1982

      18 "모-자녀 관계 및 자아존중감과 청소년의 성취동기" 2002

      19 "대학학업성취집단과 성별에 따른 통제부위신념의 차이" 9 (9): 57-92, 1995

      20 "내외통제성과 성취동기가 학업성취에 미치는 영향" 1994

      21 "귀인성향,지각학급풍토 및 주변인의 상호작용이 학습태도와 학업성취에 미치는 영향" 1986

      22 "개인적 변인 및 환경적 변인이 아동의 유능감에 미치는 영향" 21 (21): 45-57, 2000

      23 "self- evaluation in young children Monographs of the Society for Research in Child Development" 1992

      24 "Who am I? Self-understanding in toddlers" 217-238, 1990

      25 "The nature of achievement motivation in collective societies" 239-250, 1994

      26 "Perceived locus of control and academic achievement Review of Educational Research" 101-137, 1981

      27 "Parenting style, adolescents' attributions, and educational outcomes in nine heterogenous high schools" 68 : 507-529, 1997

      28 "Motivational patterns in Southeast Asia with special reference to the Chinese case" 19 (19): 6-19, 1963

      29 "Measures of achieving tendency" 445-451, 1969

      30 "Mastery motivation in toddlers with developmental disabilities" 66 : 236-248, 1995

      31 "Marital conflict and adolescent distress: The roll of adolescent awareness" 68 (68): 333-350, 1997

      32 "Implications for cognition" 224-253, 1991

      33 "Helplessness in early childhood The roll of contingent worth" 67 : 606-620, 1995

      34 "Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement" 1966

      35 "Educational risk and resilience in Africa-American youth" 493-506, 1994

      36 "Developmental perspective on the self- system Handbook of Child Psychology" 275-385, 1983

      37 "Developmental Psychology5th" Brooks/ Cole 1999

      38 "An observational study of the affective concomitance of mastery in infants Journal of Psychology and Psychiatry" 659-667, 1992

      39 "A new multidimensional measure of children's perception of control" 56 : 1018-1041, 1985

      40 "A locus of control scale for children Journal of Consulting & Clinical Psychology" 148-154, 1973

      41 "A cross-cultural exploration into the meaning of achievement Journal of Youth and Adolescence" 61-69, 1983

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      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2026 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2020-12-31 학술지명변경 한글명 : 한국가정관리학회지 -> 가정과삶의질연구
      외국어명 : J. of Korean Home Management Association -> Journal of Families and Better Life
      KCI등재
      2020-12-16 학회명변경 한글명 : 한국가정관리학회 -> 가정과삶의질학회
      영문명 : The Korean Home Management Association -> Association of Families and Better Life
      KCI등재
      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-06-15 학회명변경 영문명 : The Korean Home Management Association -> Korean Home Management Association KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2003-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2002-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      1999-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.47 1.47 1.5
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.42 1.47 1.767 0.18
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