시설아동의 통합적 레크리에이션 승마 프로그램이 사회성 증진에 미치는 효과에 관한 탐색적 고찰 = Exploring consideration on the effect Integrative Recreation Riding Program of Children in Welfare Facilities have on the increase of Sociality: Focusing on the case of welfare facility Gangneung Jabiwon's children

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study would evaluate the effectiveness of this program empirically which tried to contribute to sociality development by introducing and applying recreation riding program, a part of Animal Assited Theraphy targeting facility children whose sociality development chance is relatively few in restricted social space.
The researcher would empirically consider the program applicability in other institutes based on the value of evidence-based practice as well as availability of this program itself. For this, the researcher harmonized form of D&D model(intervention design and development model), a part of intervention research and contents of IEM(Integrative Education Model), a part of educational model systematically to plan 'Integrative Recreation Riding Program' and provided 21 participating children with substantial program.
The effectiveness evaluation of program is single group repetitive measurement design without comparative group and the evaluation area focused on 5 sociality feature such as diligence, responsibility, cooperation, law-abiding, and autonomy. As a result of analysis, although there were a little difference of degree and time, meaningful increase effect was generally observed in sub-items such as diligence, cooperation, and autonomy including sociality total score, and it was confirmed its effect has a positive effect of appearing constantly and accumulatively following continuance of program.
Hereby, this program is thought to have enough possibility as a meaningful program for sociality increase of welfare facility children and therefore have a necessity to look for more systematic development in the future.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 제한된 사회적 공간에서 상대적으로 사회성 발달 기회가 적은 시설아동을 대상으로 동물매개치료의 일환인 레크리에이션 승마 프로그램을 도입ㆍ적용하여 사회성 발달에 기여하고자 한 프로그램의 효과성을 실증적으로 평가해보고자 하였다. 이를 통해 본 프로그램 자체의 유용성은 물론 증거 기반실천의 가치에 기반을 둔 타 기관에서의 프로그램 적용 가능성을 탐색적으로 고찰해보고자 하였다. 이를 위해 개입 연구의 일환인 D&D 모형(intervention design and development model)의 형식과 교육모형의 일환인 IEM(Integrative Education Model)의 내용을 체계적으로 조화시켜 '통합적 레크리에이션 승마 프로그램'을 기획하고, 21명의 참여아동에게 실질적인 프로그램을 제공하였다. 프로그램의 효과성 평가는 비교집단이 없는 단일집단반복측정설계이고, 평가영역은 근면성, 책임성, 협동성, 준법성, 자주성 등 5개 사회성 특성에 초점을 맞추었다. 분석 결과, 정도의 차이와 시기의 차이는 다소 있긴 하였지만 전반적으로 사회성 전체 총점을 포함한 근면성, 협동성, 자주성 등 하위 항목에서 유의미한 증대 효과가 관측되고, 그 효과도 프로그램의 지속에 따라 지속적ㆍ누적적으로 나타나는 긍정적 효과가 있음이 확인되었다. 이에 본 프로그램은 시설아동의 사회성 증진에 의미 있는 프로그램으로서 그 충분한 가능성이 있고, 따라서 향후 보다 체계적인 발전을 모색할 필요성이 있는 것으로 사료된다 하겠다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅱ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 이은형, "초등학생의 여가활동으로 승마클럽 참가경험 분석" 한국여가레크리에이션학회지 35 (2) : 139 ~ 150, 2011

2 유미진, "청소년의 승마수업 경험 인식에 관한 질적 연구" 한국여가레크리에이션학회지 35 (3) : 127 ~ 138, 2011

3 이인실, "재활승마가 지적장애아동의 균형, 보행, 상지기능, 사회 성숙도에 미치는 영향" 대구대학교 대학원, 2012

4 이승엽, "재활승마가 정신지체자의 에너지 기질 및 호르몬 농도에 미치는 영향" 대한스포츠의학회지 25 (2) : 230 ~ 236, 2007

5 노재철, "장애아동의 치료승마 레크리에이션 적용" 수원대학교 교육대학원, 2007

6 오정수, "아동복지론" 학지사, 2013

7 이순형, "아동복지 : 이론과 실천" 학지사 학지사, 2006

8 김상국, "승마운동프로그램이 지적장애아동의 사회 적응력에 미치는 영향" 특수교육재활과학연구 50 (2) : 83 ~ 99, 2011

9 정민숙, "사회복지개론" 공동체, 2009

10 이은정, "사회복지 프로그램 개발을 위한 개입설계와 발달모델의 적용에 관한 연구 : 청소년봉사활동 프로그램을 중심으로" 이화여자대학교 사회복지대학원 梨花女子大學校 社會福祉大學院, 1996

11 한국마사회, "만화로 보는 재활승마" 한국마사회, 2011

12 김옥진, "동물매개활동 및 동물매개치료에 대한 최신지견" 한국애완반려동물학회지 3 (3) : 85 ~ 91, 2006

13 송윤오, "가정폭력 여성피해자 자녀의 공격성 및 우울에 대한 동물매개치료의 효과" 한국놀이치료학회지 14 (3) : 93 ~ 105, 2011

14 "https://horse.samsung.com/" 삼성전자승마단,

15 "http://www.americanhippotherapyassociation.org/" 미국치료승마협회,

16 Piaget, J., "The child’s conception of space" Routledge, 1967

17 Scott, Naomi, "Special Needs, Special Horses: A Guide to the Benefits of Therapeutic Riding" University of North Texas Press : 47 ~ 76, 2005

18 "New York.Academic Press" Theoretical Foundations and guidelines for Practice,

19 Thomas., "Intervention Research:Design and Development for Human Service(Haworth Social Work Practice)" 1994

20 Beck, A. M., "Handbook on Animal-Assisted Therapy" 2000

21 김동국, "Clark의 통합교육모형(IEM)을 적용한 과학수업이 초등과학영재반의 학업 성취도와 과학적 태도에 미치는 영향" 부산교육대학교 교육대학원, 2006

22 Kadushin, A., "Child Welfare Services" Macmailn, 1988

23 Cole, K. M., "Animal-assisted therapy: the human-animal bond"

24 "American Hippotherapy Association" 2013

25 "AACN Clinical Issues : 139 ~ 149"

26 김통원, "21C 아동복지와 시설경영" 서울시아동복지시설연합회, 2003