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Emphasizing language and visualization in teaching linear algebra
Hannah, J.; Stewart, S.; Thomas, M. Taylor & Francis 2013 p.475-489
Factors contributing to academic achievement: a Bayesian structure equation modelling study
Najafabadi, A.T.P.; Najafabadi, M.O.; Farid-Rohani, M.R. Taylor & Francis 2013 p.490-500
What do mathematics teachers and teacher trainees know about the history of mathematics?
Gazit, A. Taylor & Francis 2013 p.501-512
Enhancing mathematics communication using critical aspects and dimensions of variation
Olteanu, C.; Olteanu, L. Taylor & Francis 2013 p.513-522
Using calculators for assessing pupils' conceptualization on place-value
Papadopoulos, I. Taylor & Francis 2013 p.523-544
The effect of a monitoring scheme on tutorial attendance and assignment submission
Burke, G.; Bhaird, C.M.a.; O Shea, A. Taylor & Francis 2013 p.545-553
Extending the rubber rope: convergent series, divergent series and the integrating factor
McCartney, M. Taylor & Francis 2013 p.554-559
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
Scopus 데이터의 인용정보를 활용하여 산출되며, Scopus에 등재되지 않은 OA 저널평가에도 유용합니다.