국어 접사의 기능 확대와 범주 이동 양상의 연구

국문 초록 (Abstract)

2009년도의 연구는 2008년도 연구 성과를 기반으로 연구의 외연을 확장하는 데 있다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 조어(造語)의 영역을 확장하여 그동안 예외로 처리되었으나 규칙적이고 체계적인 양상을 보이는 조어 과정을 조어론의 논의에 포함시켰다. 이미 2008년도 연수를 통해 접사의 영역을 음운, 형태, 통사의 차원을 넘어 화용의 차원까지 확대, 확장된 영역에 그간 예외로 처리된 요소들을 접사로 처리할 수 있는 가능성을 마련하였다. 이를 통해 2009년도 연수에서는 본 연수의 가장 큰 의의라고 할 ‘형태화용론’의 영역을 확고히 하였다. 이는 기존의 논의를 통해서는 언급되지 않았던 부분으로 언어 자료의 사용이라는 점에서 단어의 일부인 접사 역시 화용론의 대상임에 틀림없다. 특히 순수하게 화용적 기능만을 가지는 접사들의 경우 형태나 의미, 통사 구조에 영향을 끼치지 않으면서 화자가 선택적으로 사용한다는 점에서 그 접근이 인지적 관점에서 이루어져야 한다. 본 연구를 통해 그동안 처리가 어려웠던 예들을 접사 범주에 포함하면서 이들이 화용적 기능을 하고 있다는 것을 밝힐 수 있었다.
둘째, 접사와 인접한 범주들 간의 관계를 구조적으로 드러내고자 하였다. 실제로 접사가 다양한 범주들로부터 문법화라는 기제를 통해 형성되었다는 점에 착안하여 접사를 구심점으로 한 범주들 간의 관계를 도식화할 수 있다. 이를 통해 접사 개별적으로 논의되었던 문법화 양상을 범주라는 집합적 개념으로 수용하여 범주와 범주 간의 경계의 모호함이나 중복, 언어 요소들의 범주 이동이라는 개념으로 설명할 수 있다.
셋째, 인지적 관점에서 어휘의 선택적 사용이 어떤 패턴을 보이는지 살펴보았다. 특히 이번 연구의 결과물은 언어 사용자, 혹은 학습자의 언어에 대한 인지 과정이나 능력을 평가하고 향상시키는 데 좋은 자료가 될 것이다. 예를 들어 문법 범주들 간의 관계 도식은 학습자가 문법의 전반적인 구조를 파악하는 길잡이가 될 수 있다. 문법이라는 구조적인 체계를 문법의 세부적이고 개별적인 사항을 학습하기 전에 파악하고 있다면 학습자의 문법 사항에 대한 흥미나 이해를 높이는 데 도움이 될 것이다. 다음으로 접사의 화용적 기능 논의는 언어의 사용이라는 측면에서 학습자가 자신의 언어 사용 양상을 점검해 볼 수 있는 기회를 제공할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this research(351-2009-1-A00066), our purpose is extending of research domain which is based on the result of last year research(354-2008-1-A00276). We can summarize our research as follows briefly. First, we reformulated the word formation system and then we included some words into the word formulation system. Some words, in spite of their formal change, do not change their syntactic functions and their referential meanings. Last year research, we already showed that the domain of affix should extend from phonology to pragmatics, so called pragmatic affix. In this year research we firmed up 'morpho-pragmatics' with reformulating of word formation system. Especially, when the function of affix is the only pragmatic function―which means affixes do not have any influence on referential meaning and syntactic structure and simultaneously they are used in discourse by intentions of speakers― we had better to come at pragmatic affix from cognitive perspectives.
Second, we revealed the relation between affixes and adjacent categories as structural schema. Actually affixes are formed from members of other categories by grammaticalization. That makes the possibility of schematization of relationship between grammatical categories. Through this schema, we can explain the vagueness of categorical boundaries and the movements of lexical items from other categories to affix category.
Third, we studied about the usage pattern of lexical items by human's intentions. The results of this research will be good data for learners to improve their competence of language expressions. For example, the relation schema of grammatical categories gives us the guide which helps learner to understand whole structures of grammar.