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      청소년 사회참여의 과정과 형식에 관한 일연구; 맥아담의 '인지적해방과 운동문화'를 중심으로 = A study of the process and form about adolescent's social participation

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      https://www.riss.kr/link?id=A104557318

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The study checked adolescents active by observing and describing all thing which adolescents join in Youth Movement to progress. This study is based on the concept of MacAdam's 'cognitive behavior' and 'movement cultures'.
      I try to analyze 'IWON' and 'UNITY'. The ''IWON' is new Youth Movement by on-line. The 'UNITY' is traditional Youth Movement by off-line. And for this, qualitative analysis is used for 'webblog' study and intensive interview.
      Result of the research is as follows.
      First, Adolescents changed from discontent actor to active actor for youth movement progress. And in this progress, Adolescents experience cognitive liberation. After this experiences, adolescents take part in youth movement actively.
      Second, On-line was able to echo together mass easily. New youth movement ''IWON' is based on on-line. Due to this on-line, adolescents movement spreads nationally.
      But On-line movement action is not connected with off-line movement action.
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      The study checked adolescents active by observing and describing all thing which adolescents join in Youth Movement to progress. This study is based on the concept of MacAdam's 'cognitive behavior' and 'movement cultures'. I try to analyze 'IWON' and...

      The study checked adolescents active by observing and describing all thing which adolescents join in Youth Movement to progress. This study is based on the concept of MacAdam's 'cognitive behavior' and 'movement cultures'.
      I try to analyze 'IWON' and 'UNITY'. The ''IWON' is new Youth Movement by on-line. The 'UNITY' is traditional Youth Movement by off-line. And for this, qualitative analysis is used for 'webblog' study and intensive interview.
      Result of the research is as follows.
      First, Adolescents changed from discontent actor to active actor for youth movement progress. And in this progress, Adolescents experience cognitive liberation. After this experiences, adolescents take part in youth movement actively.
      Second, On-line was able to echo together mass easily. New youth movement ''IWON' is based on on-line. Due to this on-line, adolescents movement spreads nationally.
      But On-line movement action is not connected with off-line movement action.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구는 전통적인 운동지형에 근거를 둔 ‘청소년공동체통일(이하 '통일')’과 온라인(사이버)이라는 새로운 환경 속에서 자생적으로 생성된 <아이원>을 비교함으로써 개별단체들의 특징과 한계를 성찰하였다. 이를 통해 새로운 청소년운동의 지형을 탐색하고 행위자가 운동에 충원되는 과정과 활동을 통해 능동성들이 어떻게 발현되고 확장되는지를 맥아담의 ‘인지적 해방과 운동문화’의 개념을 재구성하여 고찰하고자 하였다.
      이를 위한 방법으로는 '통일'과 <아이원> 사이트, '통일'과 <아이원> 개별회원들의 각종 블러그와 덧글을 중심으로 자료를 수집하였다. 블러그 연구의 대상으로 설정된 개별회원들은 연구자가 임의로 무작위 추출하였으며, 특히 블러그와 같은 비사적인 영역에서 담론구성, 자유게시판이나 덧글에서 이용하고 있는 언어의 수행을 관찰함으로써 관찰대상자들의 인간행동을 관계하는 과정이나 조직과 어떻게 상호작용하는지를 관찰하였다.
      연구결과를 살펴보면 첫째, ‘통일’과 <아이원>은 운동과정에서 다른 인지적 해방경로를 경험하였다. ‘통일’은 기존의 체제나 제도에 대한 정당성에 대한 문제제기에서, <아이원>은 직접 경험한 생활세계의 모순을 인식함으로써 각각 인지적 해방을 경험하였다. 이러한 인지적 경험은, 단순히 불만을 가진 자에서 의식적인 행위자로의 변화를 경험하게 함으로써 사회적 참여에 능동적으로 반응할 수 있는 계기를 마련하였다.
      둘째, 운동문화에 있어서 '통일'의 경우는 맥아담이 논의했던 문화가 운동의 발생을 촉진하는 3가지 방법 중에서 “역사가 오래된 운동문화”를 답습하는 형태의 운동문화가 나타난 반면 <아이원>는 맥아담의 “틀짜기-문화적 전용행위형식”이 주로 나타났다. <아이원>의 운동문화의 경우는 사이버공간이라는 새로운 환경에서는 누구나 운동문화을 창조하고 참여할 수 있다는 점에서 청소년들이 자신의 능동성을 적극적으로 표현할 수 있는 장으로써 새로운 운동문화의 가능성을 제시하고 있었다.
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      본 연구는 전통적인 운동지형에 근거를 둔 ‘청소년공동체통일(이하 '통일')’과 온라인(사이버)이라는 새로운 환경 속에서 자생적으로 생성된 <아이원>을 비교함으로써 개별단체들의 ...

      본 연구는 전통적인 운동지형에 근거를 둔 ‘청소년공동체통일(이하 '통일')’과 온라인(사이버)이라는 새로운 환경 속에서 자생적으로 생성된 <아이원>을 비교함으로써 개별단체들의 특징과 한계를 성찰하였다. 이를 통해 새로운 청소년운동의 지형을 탐색하고 행위자가 운동에 충원되는 과정과 활동을 통해 능동성들이 어떻게 발현되고 확장되는지를 맥아담의 ‘인지적 해방과 운동문화’의 개념을 재구성하여 고찰하고자 하였다.
      이를 위한 방법으로는 '통일'과 <아이원> 사이트, '통일'과 <아이원> 개별회원들의 각종 블러그와 덧글을 중심으로 자료를 수집하였다. 블러그 연구의 대상으로 설정된 개별회원들은 연구자가 임의로 무작위 추출하였으며, 특히 블러그와 같은 비사적인 영역에서 담론구성, 자유게시판이나 덧글에서 이용하고 있는 언어의 수행을 관찰함으로써 관찰대상자들의 인간행동을 관계하는 과정이나 조직과 어떻게 상호작용하는지를 관찰하였다.
      연구결과를 살펴보면 첫째, ‘통일’과 <아이원>은 운동과정에서 다른 인지적 해방경로를 경험하였다. ‘통일’은 기존의 체제나 제도에 대한 정당성에 대한 문제제기에서, <아이원>은 직접 경험한 생활세계의 모순을 인식함으로써 각각 인지적 해방을 경험하였다. 이러한 인지적 경험은, 단순히 불만을 가진 자에서 의식적인 행위자로의 변화를 경험하게 함으로써 사회적 참여에 능동적으로 반응할 수 있는 계기를 마련하였다.
      둘째, 운동문화에 있어서 '통일'의 경우는 맥아담이 논의했던 문화가 운동의 발생을 촉진하는 3가지 방법 중에서 “역사가 오래된 운동문화”를 답습하는 형태의 운동문화가 나타난 반면 <아이원>는 맥아담의 “틀짜기-문화적 전용행위형식”이 주로 나타났다. <아이원>의 운동문화의 경우는 사이버공간이라는 새로운 환경에서는 누구나 운동문화을 창조하고 참여할 수 있다는 점에서 청소년들이 자신의 능동성을 적극적으로 표현할 수 있는 장으로써 새로운 운동문화의 가능성을 제시하고 있었다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 조대엽, "한국의 시민운동 저항과 참여의 동학" 나남 1999

      2 한국청소년단체협의회 편, "청소년운동 그 전망과 과제" 청협 2002

      3 권이종 역, "청소년세계의 이해" 교보문고 1991

      4 임희섭, "집합행동과 사회운동의 이론" 고려대학교 출판부 1999

      5 김진균 편저, "저항, 연대, 기억의 정치1" 문학과학사 2003

      6 홍성구, "숙의민주주의와 인터넷시민미디어 언론과 사회" 9 (9): 2001

      7 박형신 외, "새로운 사회운동의 이론과 현실" 문형 2000

      8 김수한, "사회운동의 의미틀형성과 변화과정에 관한 연구" 고려대학원 2001

      9 신진욱, "사회운동, 정치적 기회구조, 그리고 폭력" 한국사회학회 38 (38): 219-250, 2004

      10 노먼 K. 텐진, "사이버토크와 인스텐스 방법" 커뮤니케이션북스 2000

      1 조대엽, "한국의 시민운동 저항과 참여의 동학" 나남 1999

      2 한국청소년단체협의회 편, "청소년운동 그 전망과 과제" 청협 2002

      3 권이종 역, "청소년세계의 이해" 교보문고 1991

      4 임희섭, "집합행동과 사회운동의 이론" 고려대학교 출판부 1999

      5 김진균 편저, "저항, 연대, 기억의 정치1" 문학과학사 2003

      6 홍성구, "숙의민주주의와 인터넷시민미디어 언론과 사회" 9 (9): 2001

      7 박형신 외, "새로운 사회운동의 이론과 현실" 문형 2000

      8 김수한, "사회운동의 의미틀형성과 변화과정에 관한 연구" 고려대학원 2001

      9 신진욱, "사회운동, 정치적 기회구조, 그리고 폭력" 한국사회학회 38 (38): 219-250, 2004

      10 노먼 K. 텐진, "사이버토크와 인스텐스 방법" 커뮤니케이션북스 2000

      11 윤영민, "사이버공간의 정치" 한양대 출판부 2000

      12 김일영, "민주화, 신자유주의적 포퓰리즘, 그리고 한국: 김대중정권 과 노무현정권을 중심으로" 철학과 현실사 2004

      13 바바라 F 샤프, "네티켓을 넘어: 자연발생적 인터넷 담론 연구의 윤 리학" 커뮤니케이션북스 2000

      14 김찬호 김영훈 역, "교육현장과 계급재생 산" 1989

      15 Roberts, "The Concept of Social Movement" Mosby Company 1979

      16 McAdam, Doug, "The Classical Model of Social Movement Examined" Mayfield Publishing Company 1997

      17 Kenneth J, "Soundings in Social Construction" Harvard Univ Press 1994

      18 McCarthy, John D., "Resource Mobilization and Social Movements: A Partial Theory" Mayfield Publishing Company 1997

      19 McAdam, "Political Process and the Development of Black Insurgency University of Chicago Press" 19821930-1970

      20 Hatch J. A, "Doing Qualitative Research in Educational Settings" State Universty of New York Press 2002

      21 McAdam, Doug, "Culture and Social Movements" Mayfield Publishing Company (487) : 473-, 1997

      22 McAdam, Doug, "Comceptional Origins, Current Problems, Future Directions" Cambridge Univ Press 23-40, 1996

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      2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2004-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
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      2002-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
      1999-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.14 2.14 2.17
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.34 2.47 2.766 0.54
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