1 "커먼즈필드 춘천"
2 박정하, "융복합적 접근의 실습장, 대중문화와 성" 아트앤스터디
3 성지은, "시스템 전환 실험의 장으로서 리빙랩: 사례분석과 시사점" 한국기술혁신학회 19 (19): 1-28, 2016
4 강원대학교 글쓰기와말하기 교재 편찬위원회, "생각과 언어" 현진각 2019
5 손혜숙, "문제중심학습(PBL)을 활용한 기획서 쓰기와 말하기 교육 방안 연구" 한국문화융합학회 38 (38): 321-351, 2016
6 김은지, "리빙랩 평가지표 개발에 관한 연구-도시재생 리빙랩을 중심으로" 이화여자대학교 2016
7 한경희, "리빙랩 기반 공학설계교육의 경험과 평가 : 학생들은 언제, 어떻게 배우는가?" 한국공학교육학회 21 (21): 10-19, 2018
8 성지은, "대학의 혁신모델로서 리빙랩: 현황과 과제" 한국공학교육학회 21 (21): 118-127, 2018
9 원진숙, "대학생들의 학술적 글쓰기 능력 신장을 위한 작문 교육 방법" 민족어문학회 51 : 55-86, 2005
10 손유미, "대학생 핵심역량 진단(K-CESA) 지원과 활용(2018)" 한국직업능력개발원 2018
1 "커먼즈필드 춘천"
2 박정하, "융복합적 접근의 실습장, 대중문화와 성" 아트앤스터디
3 성지은, "시스템 전환 실험의 장으로서 리빙랩: 사례분석과 시사점" 한국기술혁신학회 19 (19): 1-28, 2016
4 강원대학교 글쓰기와말하기 교재 편찬위원회, "생각과 언어" 현진각 2019
5 손혜숙, "문제중심학습(PBL)을 활용한 기획서 쓰기와 말하기 교육 방안 연구" 한국문화융합학회 38 (38): 321-351, 2016
6 김은지, "리빙랩 평가지표 개발에 관한 연구-도시재생 리빙랩을 중심으로" 이화여자대학교 2016
7 한경희, "리빙랩 기반 공학설계교육의 경험과 평가 : 학생들은 언제, 어떻게 배우는가?" 한국공학교육학회 21 (21): 10-19, 2018
8 성지은, "대학의 혁신모델로서 리빙랩: 현황과 과제" 한국공학교육학회 21 (21): 118-127, 2018
9 원진숙, "대학생들의 학술적 글쓰기 능력 신장을 위한 작문 교육 방법" 민족어문학회 51 : 55-86, 2005
10 손유미, "대학생 핵심역량 진단(K-CESA) 지원과 활용(2018)" 한국직업능력개발원 2018
11 심재욱, "대학 글쓰기 수업에서 장르영화를 활용한 비평문 쓰기 교육 방안 연구" 한국어문교육연구회 45 (45): 431-455, 2017
12 황석연, "내 삶을 바꾸는 도시혁명 ‘소셜리빙랩’" 웹진 다들
13 손동현, "교양교육의 새로운 위상과 그 강화 방책" 한국교양교육학회 3 (3): 2009
14 신선경, "공학도를 위한 학습자 중심 글쓰기 교육의 방법과 내용" 한국작문학회 (19) : 301-330, 2013
15 황성근, "PBL을 활용한 창의적 글쓰기 교육 방안" 한국사고와표현학회 10 (10): 51-80, 2017
16 남진숙, "PBL을 활용한 ‘글쓰기 진술 방식’의 창의적인 수업모델과 그 의의-이공계열을 중심으로-" 한국사고와표현학회 6 (6): 83-110, 2013
17 김경화, "PBL 수업적용에 따른 학습 성과에 관한 질적 연구" 한국콘텐츠학회 17 (17): 191-201, 2017
18 송위진, "Living Lab : 사용자 주도의 개방형 혁신모델" 과학기술정책연구원 (59) : 2012
19 서울혁신기획관, "2018 사회혁신 리빙랩 프로젝트 추진현황"