본 연구의 목적은 문제해결 자신감과 우울증상 간의 관계에 대해 살펴보고 문제해결 자신감과 우울증상 간의 관계에서 구체적 귀인의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 대구․경북소...

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본 연구의 목적은 문제해결 자신감과 우울증상 간의 관계에 대해 살펴보고 문제해결 자신감과 우울증상 간의 관계에서 구체적 귀인의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 대구․경북소...
본 연구의 목적은 문제해결 자신감과 우울증상 간의 관계에 대해 살펴보고 문제해결 자신감과 우울증상 간의 관계에서 구체적 귀인의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 대구․경북소재 대학교에 재학 중인 대학생 329명(남 131, 여 198)을 대상으로 문제해결 자신감, 구체적 귀인, 우울증상에 대한 설문조사를 실시하고, 그 결과를 분석하였다.
연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 문제해결 자신감, 구체적 귀인, 우울증상에 따른 남․여에 대한 성차는 나타나지 않았다. 둘째, 문제해결 자신감이 높을수록 구체적 귀인을 많이 사용하였다. 셋째, 낮은 구체적 귀인의 점수는 우울증상을 높게 보고하였고, 넷째, 문제해결 자신감은 구체적 귀인을 매개로 하여 우울증상을 예측하였다. 이러한 연구 결과들은 우울증상에 있어서 문제해결 자신감과 구체적 귀인이 우울증상의 증감에 중요한 역할을 하고 있음을 의미한다. 이러한 결과를 바탕으로 대학생의 우울증상을 감소시키는데 중점을 두는 상담 및 임상적 개입장면에서 문제해결 자신감과 구체적 귀인을 높여주는 인지적 접근 전략이 효과적일 수 있음을 시사하고 있다.
마지막으로 연구의 의의와 제한점 및 추후 연구 과제에 대해 논의하였다.
주요어: 문제해결 자신감, 구체적 귀인, 우울증상
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study was to examine mediating effect of specific attribution in the relationship between problem-solving confidence and depressive symptoms. The questionnaires consisted of the scale of the Problem-Solving Inventory(PSI), the Attr...
The purpose of this study was to examine mediating effect of specific attribution in the relationship between problem-solving confidence and depressive symptoms. The questionnaires consisted of the scale of the Problem-Solving Inventory(PSI), the Attribution Style Questionnaire(ASQ), and the Center for Epidemiological studies Depression(CES-D). Subjects were 329 university students(male 131, female 198) located in Daegu and Gyeongbuk province. The main results were as follows. First, the differences between the sexes depending on problem-solving confidence, specific attribution and depressive symptoms were not observed. Second, students who have higher problem-solving confidence were more likely to use specific attribution. Third, students who showed lower specific attribution scores reported higher depressive symptoms. Fourth, specific attribution mediated between problem-solving confidence and depressive symptoms. In conclusion, these results imply that problem-solving confidence and specific attribution played a significant role in variation in depressive symptoms. Thus, it was suggested that cognitive strategies like increasing problem solving confidence and specific attribution are likely to be more effective in counseling and clinical intervention to reduce depressive symptoms for university students. Finally, limitations of this study and implications for future research were discussed.
key words: problem solving confidence, specific attribution, depressive symptoms
목차 (Table of Contents)