평생학습 주민활동가의 무형식학습이 활동 지속 가능성에 미치는 영향과 사회적 자본의 매개효과

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 평생학습 주민활동가의 무형식학습이 사회적 자본에 미치는 영향을 파악하고, 무형식학습이 사회적 자본을 매개로 하여 활동 지속 가능성에 미치는 영향을 실증적으로 검증하는데 그 목적을 두었다. 이러한 연구목적을 바탕으로 수립한 구체적인 연구 문제는 첫째, 평생학습 주민활동가의 무형식학습이 활동 지속 가능성에 어떠한 영향을 미치는지, 둘째, 평생학습 주민활동가의 무형식학습이 사회적 자본에 어떠한 영향을 미치는지, 셋째, 평생학습 주민활동가의 무형식학습과 활동 지속 가능성의 관계에서 사회적 자본은 매개효과를 가지는지에 대한 것이다.
이러한 연구문제를 검증하고자, 9개의 평생학습기관에 소속되어 활동 중인 평생학습 주민활동가를 대상으로 2015년 10월 한 달 동안 설문조사를 실시하였다. 총 270부의 설문지를 배부하여 213부를 회수(회수율 78%)하였으며, 이 중 불성실한 응답으로 판단되는 17부를 제외하고 실제 분석에 사용된 설문지의 인원은 총 196명(유효율 90%)이다. 구체적인 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 평생학습 주민활동가의 무형식학습은 활동 지속 가능성에 직접적인 영향을 미치지 않는 것으로 드러났다. 이는 무형식학습이 활동 지속 가능성에 미치는 영향을 사례연구를 통해 밝혀낸 선행연구에 대하여 실증적으로 검증한 결과, 실제적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 무형식학습은 사회적 자본 형성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 셋째, 무형식학습이 활동 지속 가능성에 미치는 영향관계에서 사회적 자본이 완전매개역할을 하는 것으로 밝혀졌다.
이와 같은 연구 결과를 바탕으로 평생학습 주민활동가의 사회적 자본 형성을 통한 활동 지속 가능성을 높이기 위해 평생교육 기관의 측면에서 주민활동가의 무형식학습이 활발히 이루어질 수 있는 환경을 조성하는 노력이 필요하다. 또한 동료 활동가를 비롯한 학습자, 기관 담당자 등과 소통할 수 있는 학습공동체 형성과 같은 다양한 학습 기회를 마련하고 지속적인 상호교류를 통한 신뢰 형성, 개방적인 소통 구조, 기관 차원의 평생학습 비전 공유 수준을 더욱 높여 궁극적으로는 평생학습 주민활동가의 활동 지속과 지역 평생학습 발전에 긍정적인 영향을 제공하는 노력이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to comprehend the effect of informal learning of citizen activist to social capital and to verify empirically the effect which informal learning mediated with social capital has on sustainability of activity. The concrete research questions on the basis of this purpose are as follows. First, how informal learning of citizen activist impacts with sustainability of activity; Second, how informal learning of citizen activist has an effect on social capital; Third, it is about whether social capital can have mediating effects or not in the relationship between informal learning of citizen activist and sustainability.
To verify these research questions, the survey had been conducted of lifelong learning citizen activists, who belonged to nine lifelong learning institutions for October, 2015. The 213 numbers of copies (collect rate of 78 percent) are collected out of all 270 numbers of questionnaires and the total number of people used in real analysis is 196 (effective rate of 90 percent) except for 17 copies regarded as unreliable responses. The concrete research results are as follows.
Firstly, it is revealed that informal learning of citizen activist doesn’t affect sustainability of activity directly. As a result of empirical verification to preceding research which identifies the impact of informal learning to sustainability through case study, it is revealed that this doesn't have real influence. Second, it is revealed that informal learning has positive impact on formation of social capital; and third, it is revealed that social capital functions as the complete mediating role in effect relationship in which informal learning has an effect on sustainability of activity.
On the basis of this research result to raise sustainability of activity through formation of social capital by lifelong learning citizen activist, the effort to make an environment contributing to the lively informal learning of citizen activist is required in respect of lifelong education institution. Moreover, it is needed to make various opportunities to learn such as formation of the learning community in which citizen activist can interact with learners including fellow activist and the person in charge of the managing institution. And it is also necessary to pour all of the efforts into making trust formation through continuous reciprocal interaction, open communicative structure, and improved vision share level in respect of the institution, which are all contributing to proving positive effect to the development of regional lifelong learning and sustainability of activity by lifelong learning citizen activist.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구 문제 4
• C. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• A. 평생학습 주민활동가 7
• B. 무형식학습 8
• C. 사회적 자본 13
• D. 활동 지속 가능성 20
• E. 변인 간의 관계 24
• Ⅲ. 연구방법 32
• A. 연구모형 32
• B. 연구대상 32
• C. 측정도구 36
• D. 측정도구의 타당도 및 신뢰도 40
• E. 분석방법 45
• Ⅳ. 연구결과 46
• A. 기술통계 및 상관관계 분석 46
• B. 연구변인의 수준차이 분석 49
• C. 연구문제 검증 53
• Ⅴ. 결론 및 제언 57
• A. 요약 57
• B. 논의 및 결론 59
• C. 제언 64
• 참고문헌 66
• 부록 86
• 국문초록 96
• Abstract 98