예비유아교사의 과학적 태도 = A study of on Scientific attitude of pre-service Early Childhood Teacher

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

A study of on Scientific attitude of pre-service Early Childhood Teacher

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 예비 유아교사의 과학적 태도에 대한 인식이 교육현장에서 유아의 과학 활동에 영향을 줄 수 있다는 점에서 시작하였다. 따라서 예비 유아교사의 과학적 태도를 알아보기 위해 TOSRA의 각 항목에 따라 7가지 영역 및 전반적인 과학 선호도를 분석함으로 예비 유아교사들의 과학적 태도를 알아보았다. 연구결과 예비 유아교상의 과학적 태도는 학년에 따라 유의한 차이가 났으며, 학년이 올라갈수록 과학적 태도점수가 높게 나타났다. 계열에 따라서 유의한 차이를 보이지는 않았으나 자연계열이 모든 항목에서 다른 계열에 비해 비교적 높은 점수를 나타냈다. 예비 유아교사의 계열에 따라 차이를 보였으며, 과학적 태도와 전반적인 과학 선호도는 유의한 상관을 보였다.

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