학업중단청소년의 진로선택 요인 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학업을 중단한 청소년들이 학교 밖에서의 진로선택과정 변화를 파악하여 계속적으로 늘어가는 학교 밖 청소년들의 진로지원에 관한 기초자 료를 제시하여 우리 사회구성원으로서 올바르게 성장할 수 있도록 기초 자 료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 후기 청소년기의 속한 학업을 중단한 청소년의 진로의식과 학업 중단 후 경험하는 진로선택 과정 에서 영향을 미치는 요인을 파악하고자 일대일 심층면담을 통해 연구를 하 였다. 연구 참여자는 학교를 자퇴한지 6개월이 경과한 경기·충남에 거주하 는 17세 이상 24세 이하의 후기 청소년 4명을 대상으로 눈덩이 표집과 의도 적 표집으로 모집하였고 연구방법은 주제 분석 방법을 사용하였다. 주제 분석 결과 학업을 중단한 학교 밖 청소년의 진로의식과 진로선택과 정 두 가지 영역에서 5개의 표제에 17개의 주제로 분석되었다. 진로의식 영 역은 개인적 요인(직업포부, 독립성), 가족적 요인(부모와의 관계, 부모와의 소통, 가족 내 지지체계), 사회적 요인(사회적 지원, 또래관계, 조력자)으로 구분되었다. 진로선택 과정에서의 학업중단으로부터의 영향을 살펴본 결과 연구 참여자마다 다양하지만 학업을 중단하면서 변화가 생겼고, 사회적 지 원을 통하여 공통적으로 영향을 받았다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 학 업을 중단함으로 인하여 발생하는 부정적 요인들을 극복함으로써 자신에게 맞는 진로를 선택하는 과정을 겪고 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to present basic materials of career support for out-of-school adolescents with the constant rise and contribute to guiding them to the correct way of growing as social members, by inquiring into the career awareness of out-of-school adolescents and changes of career selection process after the suspension of study. In terms of the individual factors, it was possible to understand the following facts: Firstly, research participants have the necessity of studying at university through the experience of social life they started early. Secondly, research participants come to from career awareness by being conscious of the surrounding environment Thirdly, they tend to make an independent decision of career, regarding the career they are good at and they want to carry out. Fourthly, they look for a way of launching into the society independent from their parents, but they feel afraid due to the economic difficulty. In terms of family factors, firstly, it was possible to understand that the research participants have low career awareness due to the difficulty of relationship with their parents. Secondly, they do not receive supports in the family because of the lack of communication with their parents. Thirdly, based on two things previously mentioned. they feel the deficiency of emotional supports in the family In terms of social factors, firstly, the career awareness of research participants is influenced by the peer relationship. Secondly, their career awareness is influenced by the comments and advice of their elder friends. Thirdly, their career awareness is influenced by the experience through social supports. Based on the research results, the suggestions of this study can be summarized as follows; Firstly, it is required to diversify and expand career support of out-of-school adolescents. Secondly, it is necessary to develop programs to help communication between out-of-school adolescents and parents. Thirdly, it is needed to extend development of scholarship system of out-of-school adolescents and promotion of scholarship information. Fourthly, it is essential to increase acceptance (receptiveness) of coexistence with out-of-school adolescents, by enlarging programs of recognition improvement regarding out-of-school adolescents.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 학교 밖 청소년의 특성
• 2. 학교 밖 청소년의 진로의식과 진로선택 과정
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 연구대상
• 2. 자료수집절차
• 3. 면접질문
• 4. 자료 분석
• Ⅳ. 연구결과
• 1. 진로의식
• 2. 진로선택과정
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT