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    한국어교사의 육성과 위상 제고 방안 = How to Nurture Korean Language Teachers and Elevate Their Status.

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    https://www.riss.kr/link?id=A104191008

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study is to provide basic data regarding the current situation of Korean language institutions and the teachers by studying the current status of the institutions, and the actual situation about the demand and supply of the teachers and their treatment. It also offers ways to raise the teachers’ position.
    Today, the Korean language institution of a university needs to be run systematically by working closely together with different departments concerning its name, curriculum, running system, and the management of part time lecturers.
    One way to elevate the status of the teachers in accordance with the Labor Standard Act is to have many of the professors who are in charge of the program only, and whose status is different from the administrations by making new rules.
    The solution to these questions can be possibly solved if the policy makers of the University are well aware of the importance of Korean language education. In addition, the fundamental alternative to enhance the teachers’ status needs to be met in other factors outside of the university.
    To secure the teachers’ status that is stable and systematic, this study suggests three measures. First, the number of students learning Korean needs to be stable. Second, The expertise of Korean teachers needs to be secured. Third, the institutional system for making the job stable is needed.
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    This study is to provide basic data regarding the current situation of Korean language institutions and the teachers by studying the current status of the institutions, and the actual situation about the demand and supply of the teachers and their tre...

    This study is to provide basic data regarding the current situation of Korean language institutions and the teachers by studying the current status of the institutions, and the actual situation about the demand and supply of the teachers and their treatment. It also offers ways to raise the teachers’ position.
    Today, the Korean language institution of a university needs to be run systematically by working closely together with different departments concerning its name, curriculum, running system, and the management of part time lecturers.
    One way to elevate the status of the teachers in accordance with the Labor Standard Act is to have many of the professors who are in charge of the program only, and whose status is different from the administrations by making new rules.
    The solution to these questions can be possibly solved if the policy makers of the University are well aware of the importance of Korean language education. In addition, the fundamental alternative to enhance the teachers’ status needs to be met in other factors outside of the university.
    To secure the teachers’ status that is stable and systematic, this study suggests three measures. First, the number of students learning Korean needs to be stable. Second, The expertise of Korean teachers needs to be secured. Third, the institutional system for making the job stable is needed.

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    참고문헌 (Reference)

    1 강현화, "해외 한국어 교사 재연수 프로그램에 대한 요구 분석 논의" 국제한국어교육학회 13 (13): 2-38, 2002

    2 서상규, "한국어교육학과 기초 학문" 국제한국어교육학회 18 (18): 75-97, 2007

    3 백봉자, "한국어 교육자의 전문성 제고 방안 자료출처: http://blog.naver.com/sscabin/80024714742"

    4 김중섭, "한국어 교육의 이해" 한국문화사 317-328, 2004

    5 박영순, "한국어 교육을 통해서 본 한류의 문제점과 발전방향, 한국어교육과 한류, 중앙대학교 한류아카데미, 미 발간 자료"

    6 민현식, "한국어 교사론 -21세기 한국어 교사의 자질과 역할-" 국제한국어교육학회 16 (16): 131-168, 2005

    7 최은규, "한국어 교사 연수 프로그램 개발을 위한 사례 연구" 국제한국어교육학회 14 (14): 14-342, 2003

    8 최은규, "한국어 교사 양성 제도의 실태 및 제안, 한국어 교사론, 제3회 한국어교육국제학술회의, 서울대학교 국어교육연구소"

    9 최주열, "한국어 교사 교육 연구, 중한 수교 15주년 기념 2007년 연례학술발표대회, 중앙민족간부관리학원, 중국한국어교육연구학회, 미발간 발표논문"

    10 이주행, "외국어로서의 한국어교육자의 자질과 처우에 관한 연구" 523-, 2006

    1 강현화, "해외 한국어 교사 재연수 프로그램에 대한 요구 분석 논의" 국제한국어교육학회 13 (13): 2-38, 2002

    2 서상규, "한국어교육학과 기초 학문" 국제한국어교육학회 18 (18): 75-97, 2007

    3 백봉자, "한국어 교육자의 전문성 제고 방안 자료출처: http://blog.naver.com/sscabin/80024714742"

    4 김중섭, "한국어 교육의 이해" 한국문화사 317-328, 2004

    5 박영순, "한국어 교육을 통해서 본 한류의 문제점과 발전방향, 한국어교육과 한류, 중앙대학교 한류아카데미, 미 발간 자료"

    6 민현식, "한국어 교사론 -21세기 한국어 교사의 자질과 역할-" 국제한국어교육학회 16 (16): 131-168, 2005

    7 최은규, "한국어 교사 연수 프로그램 개발을 위한 사례 연구" 국제한국어교육학회 14 (14): 14-342, 2003

    8 최은규, "한국어 교사 양성 제도의 실태 및 제안, 한국어 교사론, 제3회 한국어교육국제학술회의, 서울대학교 국어교육연구소"

    9 최주열, "한국어 교사 교육 연구, 중한 수교 15주년 기념 2007년 연례학술발표대회, 중앙민족간부관리학원, 중국한국어교육연구학회, 미발간 발표논문"

    10 이주행, "외국어로서의 한국어교육자의 자질과 처우에 관한 연구" 523-, 2006

    11 조항록, "외국어로서의 한국어교육사" 한국문화사 2005

    12 박영순, "외국어로서의 한국어교육론"

    13 손호민, "세계 한국어교육의 과제와 발전 방향" 한국문화사 81-82, 2005

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