무용전공자의 신체적 자기지각과 자아존중감이 자기관리를 통한 자아실현에 미치는 영향 = "Dance major`s self-esteem and perception`s effect on self-realization via self-control"

국문 초록 (Abstract)

<국문초록>


무용전공자의 신체적 자기지각과 자아존중감이
자기관리를 통하여 자아실현에 미치는 영향


우석대학교 대학원
체육학과 이 준 철
지도교수 송 은 섭

21세기는 문명이 고도로 발달하고 기계문명의 반대작용에 따른 고감성 시대로, 인간성 고양을 위한 예술의 부흥이 예견되므로 예술교육의 중요성이 더욱 부각되고 있는 현실이며, 모든 예술 중에서 무용이 성격을 완성시키는데 가장 적절하다고 보았으며, 또한, 신체활동의 심리적 이득 혹은 스포츠나 운동과 같은 규칙적인 신체활동의 참가가 개인의 체력이나 신체적 건강에 대한 효과를 증대시킨다 할 수 있다.
이에 본 연구에서는 무용전공자의 신체적 자기지각과 자아존중감이 자기관리를 통하여 자아실현에 미치는 영향을 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다.

첫째, 무용전공자의 신체적 자기지각이 자기관리에 미치는 영향을 검증한 결과 가치관리&#8228;훈련관리&#8228;체형관리 에서 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 무용전공자의 자아존중감이 자기관리에 미치는 영향을 검증한 결과 자신감&#8228;자기비하&#8228;지도력 에서 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 무용전공자의 신체적 자기지각이 자아실현에 미치는 영향을 검증한 결과 능력발휘&#8228;능력개발&#8228;목적이상 에서 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

넷째, 무용전공자의 자아존중감이 자아실현에 미치는 영향을 검증한 결과 능력발휘&#8228;능력개발&#8228;목적이상 에서 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

다섯째, 무용전공자의 자기관리가 자아실현에 미치는 영향을 검증한 결과 능력발휘&#8228;능력개발&#8228;목적이상 에서 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.


<주요어>
무용전공자, 신체적자기지각, 자아존중감, 자기관리, 자아실현

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

ABSTRACT

Dance major's self-esteem and perception's effect on self-realization via self-control


Lee, Jun Cheol
Department of Physical Education
Graduate School Woosuk University
Directed professor Song, en sub

The 21st century is the age of heightened sensitivity that was developed by advanced civilization and counteractions of the machine civilization, and is the time, when the importance of art education is relieved more as we can predict the revive of art for enhancement. Among many professions in the art, we saw the dancing as the most appropriate thing to complete its characteristics.
Moreover, regular physical activities like sports and exercises and psychological benefit of physical activities can magnify effect for physical strengths and health of individuals.
Thus, this research analyzed how physical self-awareness and self-esteem can influence self-realization by managing oneself, and determined outcomes as follows.

Firstly, as we researched the dance professional’s influence of physical self-awareness over self-management, we found out that it has significant influences on managing values, trainings and body figures.
Secondly, when we studied the dance professional’s influence of self-esteem upon self-management, we discovered that it has dominant influences over confidence, self-abasement and leadership.
Thirdly, when we analyzed the dance professional’s influence of physical self-awareness on self-realization, we came across a result that it has big influences over demonstrating and developing its abilities and achieving purposes.
Fourthly, when we researched the dance professional’s influence of self-esteem over self-realization, we found out that it has significant influences on demonstrating and developing its abilities and achieving purposes.
Fifthly, when we analyzed the dance professional’s influence of
self-management upon self-realization, we realized that it has big influences over demonstrating and developing its abilities and achieving purposes.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• <국문초록> ⅷ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 7
• 3. 연구의 모형 8
• 4. 연구의 가설 9
• 5. 연구의 제한점 9
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 신체적 자기지각 10
• 1) 신체상(body image) 10
• 2) 이상적인 신체상 16
• 3) 신체적 자기지각 프로파일(PSPP) 18
• 2. 자아존중감(self-esteem) 24
• 1) 자아존중감의 정의 24
• 2) 자아존중감의 개념 27
• 3) 자아존중감의 특징 30
• 3. 자기관리(Self-management) 33
• 1) 자기관리의 개념 및 특성 33
• 2) 자기관리의 모델 34
• 3) 무용과 스포츠 상황에서의 자기관리 37
• 4. 자아실현 41
• 1) 자아실현 이론 41
• 2) 무용활동과 자아실현 44
• Ⅲ. 연구방법 49
• 1. 연구대상 49
• 2. 연구절차 51
• 3. 측정도구 52
• 1) 설문지의 구성 52
• 2) 설문지의 타당도 및 신뢰도 53
• 4. 자료처리 및 통계방법 61
• Ⅳ. 결과 62
• 1. 일반적 특성에 따른 신체적 자기지각, 자아존중감, 자기관리, 자아실현의 차이 62
• 1) 전공 및 활동영역에 따른 신체적 자기지각의 차이 62
• 2) 전공 및 활동영역에 따른 자아존중감의 차이 62
• 3) 전공 및 활동영역에 따른 자기관리의 차이 63
• 4) 전공 및 활동영역에 따른 자아실현의 차이 63
• 5) 활동기간 및 참여빈도에 따른 신체적 자기지각의 차이 64
• 6) 활동기간 및 참여빈도에 따른 자아존중감의 차이 64
• 7) 활동기간 및 참여빈도에 따른 자기관리의 차이 65
• 8) 활동기간 및 참여빈도에 따른 자기관리의 차이 65
• 2. 무용전공자의 신체적 자기지각과 자기관리의 관계 66
• 1) 신체적 자기지각과 정서관리의 관계 66
• 2) 신체적 자기지각과 체력관리의 관계 67
• 3) 신체적 자기지각과 대인관리의 관계 68
• 3. 무용전공자의 자아존중감과 자기관리의 관계 69
• 1) 자아존중감과 정서관리의 관계 69
• 2) 자아존중감과 체력관리의 관계 70
• 3) 자아존중감과 대인관리의 관계 71
• 4. 무용전공자의 신체적 자기지각과 자아실현의 관계 72
• 1) 신체적 자기지각과 능력발휘의 관계 72
• 2) 신체적 자기지각과 능력개발의 관계 73
• 3) 신체적 자기지각과 목적이상의 관계 74
• 5. 무용전공자의 자아존중감과 자아실현의 관계 75
• 1) 자아존중감과 능력발휘의 관계 75
• 2) 자아존중감과 능력개발의 관계 76
• 3) 자아존중감과 목적이의 관계 77
• 6. 무용전공자의 자기관리와 자아실현의 관계 78
• 1) 자기관리와 능력발휘의 관계 78
• 2) 자기관리와 능력개발의 관계 79
• 3) 자기관리와 목적이상의 관계 80
• Ⅴ. 논의 81
• 1. 무용전공자의 신체적 자기지각과 자기관리의 관계 81
• 2. 무용전공자의 자아존중감과 자기관리의 관계 83
• 3. 무용전공자의 신체적 자기지각과 자아실현의 관계 84
• 4. 무용전공자의 자아존중감과 자아실현의 관계 85
• 5. 무용전공자의 자기관리와 자아실현의 관계 86
• Ⅳ. 결론 및 제언 88
• 1. 결론 88
• 2. 제언 90
• 참고문헌 91
• ABSTRACT 105
• 부 록 107